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Ces projets interdisciplinaires mettent en relation les professeurs et élèves de plusieurs pays, par le biais de plateformes numériques et fêtent les langues, la littérature et les arts plastiques.

Afin d’encourager les élèves à progresser en fluence, et de leur permettre de gagner un ensemble de magnifiques livres, le rectorat a lancé un défi fluence : C’est moi le plus fort (en lecture) !

55 écoles de l’académie de Nice ont été sélectionnées suite à l’appel à projets lancé par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et le Secrétariat général pour l’investissement afin de réduire la fracture numérique, particulièrement observée dans les écoles rurales.

Convaincu de l’intérêt d’utiliser des méthodes scientifiques pour aider à faire progresser les pratiques pédagogiques, le Conseil scientifique de l’Éducation nationale avec le concours de Réseau Canopé, l’IH2EF, le Réseau des INSPE, l’IFE de l’ENS de Lyon et GMF, a initié en 2019 le Prix Chercheurs en Actes qui récompense des équipes pédagogiques qui s’appuient sur la recherche et des méthodes expérimentales rigoureuses dans la réflexion sur leurs pratiques.

Cap’Radio, la webradio de la région académique PACA, développe son offre radiophonique dans le domaine des Sciences de l'Éducation en faveur des professeurs stagiaires, des professeurs, des formateurs académiques et des personnels d’encadrement, en partenariat avec la CARDIE (Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation).

Depuis plusieurs années, le ministère en charge de l'éducation nationale s'est associé à l'association Prévention Routière autour de l'opération intitulée « Les clés de l'éducation routière ». Organisé tous les deux ans, ce concours national a pour ambition de valoriser et de faire connaitre les actions d'éducation aux risques routiers menées dans le cadre scolaire.

Un site est dédié au concours afin de connaître les lauréats, des exemples de réalisation, le règlement,... :

Les missions liées aux politiques de jeunesse, d’éducation populaire, de vie associative, de sport et d’engagement seront désormais rattachées au ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et les personnels qui y concourent exerceront ces missions dans les services académiques.

L'objectif d'Option Innovation est d'informer les collégiens et lycéens sur les métiers émergents à fort potentiel de recrutement dans les secteurs de l'innovation.

Une application pour trouver les évènements ou les activités pour accompagner son orientation vers les études supérieures.

L'Éducation nationale s'engage pleinement dans la Saison Africa2020, afin de faire connaître aux élèves l'Afrique d'aujourd'hui par sa géographie, son histoire et sa culture, qui la lie étroitement à l'Europe et à la France. Annoncée par le président de la République en novembre 2017 à Ouagadougou, elle a pour objectif de mieux faire connaître l'Afrique contemporaine aux Français. À l’origine prévue du 1er juin à mi-décembre 2020, la saison est reportée de décembre 2020 à mi-juillet 2021. L'académie de Nice s'engage pleinement dans cette saison, afin de faire connaître aux élèves l'Afrique d'aujourd'hui par sa géographie, son histoire et sa culture, qui la lie étroitement à l'Europe et à la France.

Le Stage Européen Innovation Langue et Citoyenneté d'envergure régionale a permis la formation d'enseignants de 39 écoles implantées sur tout le territoire, de Nice à Marseille en passant par Cannes, Hyères, Toulon,

L'édition académique du « Boys'Day-Girls'Day : Tous les métiers sont mixtes. Choisis le tien sans préjugé! » propose des rallyes-découvertes des métiers atypiques. L'objectif de cette action est d'aider les élèves dans leur projet d'orientation et leurs futurs choix professionnels sans préjugé.

L'occasion de rappeler au quotidien, que l'Ecole est accessible à tous, et qu'il ne faut laisser personne au bord du chemin. En 2019, c'était avec #UnAutreRegard que l'académie présentait les portraits d'actuels et anciens élèves en situation de handicap qui réussissent, de leurs parents, de personnels qui œuvrent pour la réussite de ces enfants.

Pour répondre à la demande du ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, qui est de créer une véritable « continuité pédagogique » pendant cette période de confinement, les équipes pédagogiques et de direction de l'académie de Nice se mobilisent pour fédérer la communauté éducative autour de projets et d'actions pédagogiques positives. Depuis le début de cette période de confinement, les initiatives se multiplient dans les établissements scolaires et fleurissent un peu partout dans notre académie.

16 juin 2020, le Recteur Richard Laganier lance #FenêtresurCours, la plateforme de partages de ressources pédagogiques réalisées par les enseignants, afin de valoriser et mutualiser les "pépites" pédagogiques nées pendant et après le confinement.

Dès le lundi 30 septembre 2019 à 19h, du lundi au vendredi sur France 3 Côte d'Azur, les élèves d'une classe débattent sur cinq sujets qui ont fait l'actualité - et chaque semaine, c'est une classe différente (du CM2 à la 3e) qui participe à ce projet unique d'éducation aux médias et à l'information.

Ensemble, reprenons le cri d’Eluard et donnons de la voix pour défendre nos libertés ! La webradio de la Région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur, Cap’Radio, a proposé samedi 7 novembre, 24 heures d’hommages à Samuel Paty, mort pour avoir exercé son métier d’enseignant le 16 octobre 2020.

Les établissements scolaires qui s’inscrivent (collèges, lycées) s’engagent à réduire leur consommation d’énergies pendant cinq ans. En se mobilisant sur les bons usages et le réglage de leurs installations techniques, ils réalisent des économies d’énergies, progressent dans le classement national et participent de manière ludique et concrète à la loi de transition énergétique qui vise 40% d’économies d’énergies en 2030 !

Développé dans 34 pays à travers le monde, ce programme d’Education aux Médias et à l’Information encourage les jeunes à devenir acteur du changement, dans l’esprit du journalisme de solutions. Dans le cadre de leurs reportages, ils donneront la parole à des acteurs de terrain et feront connaître des initiatives locales qui répondent concrètement aux enjeux climatiques, de biodiversité, consommation et production responsables, réduction des inégalités…

Le concours « Apprenons le risque » a pour but de sensibiliser les élèves de collège et de lycée de l'académie à la prise en compte des risques naturels majeurs à l'échelle de leurs territoires de vie. l'académie est impactée chaque année par de nombreuses catastrophes naturelles relevant du risque incendie, du risque canicule, du risque érosion ou du risque inondation. Dans un contexte de mobilisation et de lutte contre le réchauffement climatique, il est important que les élèves soient préparés à la menace que les aléas climatiques et/ou environnementaux qui font peser tout à la fois sur les écosystèmes locaux et sur les habitants de la région.

L'objectif de cette rentrée 2020 est d'accueillir tous les élèves dans un cadre serein, propice aux apprentissages et à la reprise de la vie collective. Afin de garantir la protection des élèves et des personnels, la rentrée doit être assurée dans le respect des règles sanitaires dans les écoles et les établissements scolaires.