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Apprendre le japonais dans l'académie de Nice est gage d’ouverture sur le monde et d’une bonne insertion dans plusieurs secteurs d’activités. Son Altesse la Princesse Impériale Akiko de Mikasa était à Nice pour assister à un cours de japonais au lycée Honoré d’Estienne d’Orves de Nice.

Ce label permet de reconnaître et de valoriser une dynamique déployée par un établissement et de rendre visible l’offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école.

L'opération vacances apprenantes a pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays.

Tout sur l'inscription au lycée : la procédure d'affectation, les conditions d'admission, les modalités d'inscription.

Préprofessionalisation des étudiants à partir de la licence (L2) pour une entrée progressive dans le métier de professeur, par un accompagnement et une prise de responsabilités adaptés

Informations concernant les classes à horaires aménagés musique et sections sportives.

L’internat est un dispositif d’accompagnement. Il offre à de nombreux élèves la possibilité de poursuivre la formation de leur choix sans contrainte géographique dans un cadre favorable à leur réussite scolaire.

Les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial) sont une nouvelle forme d’organisation. Ils favorisent la coordination des ressources au plus près des élèves en situation de handicap (les aides humaines, pédagogiques, éducatives, et, à terme, thérapeutiques) pour une meilleure prise en compte de leurs besoins. Découvrez tous les PIAL de l'académie de Nice.

Les indicateurs de résultats 2022 des collèges et des lycées permettent d'évaluer l'action propre de chaque collège ou lycée en prenant en compte la réussite des élèves au baccalauréat et leur parcours scolaire dans l'établissement.

L'orientation après la 3ème concerne les élèves de 3ème souhaitant poursuivre en seconde générale et technologique, en seconde professionnelle ou en première année de CAP.

Faire que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société : la lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale. Natacha Chicot, rectrice de l'académie de Nice rencontrait les équipes et les élèves du Lycée des Possibles Bonaparte de Toulon.

Le mercredi 29 juin 2022 a eu lieu, au lycée des métiers Gallieni à Fréjus, la cérémonie de remise des labels "lycée des métiers" aux 21 établissements de la région académique engagés dans une démarche d’amélioration continue visant l’excellence et ainsi labellisés en 2021.

Il existe différentes aides financières en faveur des collégiens et lycéens : l'allocation de rentrée scolaire, les bourses de collège et de lycée, le fonds social collégien et lycéen, le fonds social pour les cantines ainsi que des aides de la région Paca et des départements des Alpes-Maritimes et du Var. Pour les lycéens, il existe également des bourses au mérite et des bourses d'enseignement d'adaptation.

Mercredi 1er Décembre, Richard Laganier, recteur de l’académie de Nice est allé à la rencontre des élèves et du personnel encadrant de deux des sept internats d’excellence labellisés dans l’académie.

L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.

AED, quelle fonction, quelle formation ? Retrouvez toutes les informations pour postuler.

[4 octobre 2021 - 22H] Informations et dispositions pour cause d'intempéries, d'alerte météo dans l'académie de Nice : réouverture des établissements scolaires de l'académie.

Retrouvez les dates des journées portes ouvertes organisées par les lycées publics et privés et par l'enseignement supérieur. Ces journées représentent un moment important pour l'orientation.

Les sections européennes ou de langues orientales sont ouvertes aux collégiens et aux lycéens des voies générale, technologique et professionnelle. Ces sections ont pour objectif de favoriser la maîtrise avancée d'une langue vivante par les élèves et l'ouverture européenne et internationale des établissements.

Les instances de la vie lycéenne et collégienne rassemblent des représentants lycéens et collégiens élus pour mieux prendre part activement à la vie de l'établissement en concertation avec la communauté éducative (enseignants, parents, personnels d'éducation...).

Les unités localisées pour l'inclusion scolaire sont des dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap dans les écoles, collèges et lycées. Ces dispositifs permettent à des élèves en situation de handicap de bénéficier d'un accompagnement scolaire adapté à leurs possibilités.