Nombre d'abonnés : 0

C'est aux côtés d'une professionnelle experte "Meilleur Ouvrier de France" que vous perfectionnerez les techniques de coiffure mises en jeu dans les différentes épreuves du concours "Meilleur apprenti de France", que vous développerez les dimensions artistiques et créatrices des coiffures et que vous apprendrez à accompagner vos élèves dans la compétition (Meilleurs apprentis de France, Olympiades des métiers, Concours de la Fédération, Concours nationaux et internationaux ) ou dans tout autre projet artistique ( chef-d'oeuvre etc...). Un temps de régulation/animation en distanciel est prévu à l'issue des deux journées de formation pratique.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

L'évaluation valorise l'investissement, les progrès et les acquis des élèves à tous les niveaux du parcours de l'élève. Elle fait partie intégrante de l'apprentissage, et s'adapte à un contexte d'approche par compétences selon des modalités variées (évaluation chiffrée, évaluation des compétences, appréciations littérales). Il s'agit de penser et de mettre en oeuvre l'enseignement et l'évaluation dans un contexte d'approche par compétences dans le cadre du BCP Métiers de la coiffure, en lien avec les attentes institutionnelles (Bulletins scolaires, LSL).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 2

Pour la rentrée 2022 : L'évaluation valorise l'investissement, les progrès et les acquis des élèves à tous les niveaux du parcours de l'élève. Elle fait partie intégrante de l'apprentissage, et s'adapte à un contexte d'approche par compétences selon des modalités variées (évaluation chiffrée, évaluation des compétences, appréciations littérales). Il s'agit de penser et de mettre en oeuvre l'enseignement et l'évaluation dans un contexte d'approche par compétences dans le cadre du BCP Esthétique cosmétique parfumerie rénové en lien avec les attentes institutionnelles (Bulletins scolaires, LSL). Un temps de régulation/formation à distance vient compléter la journée de formation en présentiel. Ce module de formation peut être précédé par le module transversal 49792 sur le thème « Mettre en oeuvre les pratiques évaluatives ».

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 1

Un professeur expérimenté dans la pratique des concours de l’esthétique accompagnera les enseignants dans la préparation des élèves à la compétition des différents concours du secteur de l’esthétique (Meilleurs apprentis de France, Olympiades des métiers, Concours de la Fédération, Concours nationaux et internationaux ) ou dans tout autre projet artistique (chef-d'œuvre, etc…).

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Dans le prolongement de la formation mise en oeuvre à la rentrée 2022, il s'agit ici de faire un bilan de l'accompagnement proposé aux enseignants de coiffure dans le cadre de la préparation des élèves à de nombreux concours. La formation se poursuit avec une MOF Coiffure , pour optimiser les préparations des élèves et identifier des axes de progrès. Un temps de régulation/animation en distanciel est prévu à l'issue de la journée de formation pratique.-Une journée de formation établissement pour chaque section coiffure.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Dans le prolongement des formations sur ce thème réalisées en 2022-2023, il s'agit de poursuivre la réflexion autour de l'enseignement et l'évaluation dans un contexte d'approche par compétences dans le cadre du BCP Métiers de la coiffure en lien avec les attentes institutionnelles (Bulletins scolaires, LSL).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation permet de travailler entre pairs, des sujets ou questions vives, qu'elles soient pédagogiques ou professionnelles en lien avec le diplôme du CAP Production et services en restauration . L'élaboration et le partage des ressources, les démarches réflexives sur les pratiques de classes et leurs effets sur les résultats des élèves sont au cœur de cette formation qui se veut résolument collaborative et innovante dans ses modalités de mise en œuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Il s'agit ici d'engager un travail d'appropriation du référentiel du CAP AAGA. Les participants seront accompagnés pour analyser les évolutions du référentiel et les incidences sur les pratiques pédagogiques des enseignants.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Il s'agit ici, dans le prolongement des formations engagées en 2023-2024, de poursuivre le travail d'appropriation du référentiel du CAP ATMFC rénové dans la perspective de la première session d'examen. L' analyse des pratiques évaluatives et l'usage des grilles d'évaluation sont au programme de ce module.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

L'évaluation valorise l'investissement, les progrès et les acquis des élèves à tous les niveaux du parcours de l'élève. Elle fait partie intégrante de l'apprentissage, et s'adapte à un contexte d'approche par compétences selon des modalités variées (évaluation chiffrée, évaluation des compétences, appréciations littérales). Il s'agit de penser et de mettre en oeuvre l'enseignement et l'évaluation dans un contexte d'approche par compétences dans le cadre du BCP Animation Enfance et Personnes âgées en lien avec les attentes institutionnelles (Bulletins scolaires, LSL). Un travail spécifique autour de l'accompagnement des élèves à l'élaboration du projet d'évaluation est au programme de cette formation. Deux temps de régulation / animation à distance viennent compléter les deux journées de formation en présentiel. Ce module de formation peut être précédé par le module transversal 49792 sur le thème " Mettre en oeuvre les pratique

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Le raisonnement clinique est un processus de pensée et de prise de décision qui permet au clinicien de mettre en oeuvre les actions les plus appropriées dans un contexte spécifique de résolution de problème de santé.-L'application de ce concept entre officiellement dans les enseignements du BCP ASSP rénové.-Cette formation de niveau 1,permet d'appréhender le concept de raisonnement clinique et plus particulièrement de raisonnement clinique partagé.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

L'évaluation valorise l'investissement, les progrès et les acquis des élèves à tous les niveaux du parcours de l'élève. Elle fait partie intégrante de l'apprentissage, et s'adapte à un contexte d'approche par compétences selon des modalités variées (évaluation chiffrée, évaluation des compétences, appréciations littérales). Il s'agit de penser et de mettre en oeuvre l'enseignement et l'évaluation dans un contexte d'approche par compétences dans le cadre du BCP Accompagnement, soins et services à la personne rénové en lien avec les attentes institutionnelles (Bulletins scolaires, LSL). Un temps de régulation/formation à distance vient compléter la journée de formation en présentiel. Ce module de formation peut être précédé par le module transversal 49792 sur le thème « Mettre en oeuvre les pratiques évaluatives ».

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 4

Les contextes professionnels dans lesquels les futurs titulaires du Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne évoluent et nécessitent la prise en compte de l'usage de la domotique et des outils numériques. -Ce module de formation permet d'appréhender les nouvelles technologies au service du maintien de l'autonomie et de la vie sociale.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Ce module concerne la démarche de détection et de prise en charge de la fragilité du sujet âgée.-Cette formation assurée par un spécialiste en gérontologie, traite de l'identification des besoins des personnes âgées, du vieillissement en bonne santé, de l'âgisme.-Ce module pourra - dans le cadre d'un parcours - être suivi du module de formation "L'accompagnement de la personne âgée : Ethique et proches-aidants".-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 2

La simulation en santé est une technique pédagogique au service de l'apprentissage dans le secteur de la santé. Elle permet de reproduire des situations de soins en utilisant du matériel, de la réalité virtuelle, ou un patient simulé pour apprendre des procédures, des gestes et permettre des prises de décision par un professionnel de santé ou une équipe sans risquer les conséquences d'une erreur.-L'objectif de ce module est de maîtriser les principes de la simulation et de transférer cette technique pédagogique dans le cursus des élèves du Bac pro ASSP.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Dans le prolongement des formations dispensées durant l'année 2022 2023, il s'agit ici de poursuivre la réflexion sur la préparation des élèves aux épreuves du BCP Animation. Un travail spécifique autour de l'accompagnement des élèves à l'élaboration du projet d'animation est à nouveau au programme de cette formation, à partir des bilans de la première session d'examens de Juin 2023.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Dans le prolongement des formations dispensées durant l'année 2023/2024, il s'agit ici de poursuivre la réflexion sur la préparation des élèves aux épreuves du BCP Animation. Un travail spécifique autour de l'accompagnement des élèves à l'élaboration du projet d'animation est à nouveau au programme de cette formation, à partir des bilans de la deuxième session d'examens de Juin 2024.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation assurée par un spécialiste en gérontologie fait suite à la formation sur la détection des fragilités de la personne âgée. Elle permet d'approfondir les connaissances sur l'éthique dans ce domaine et d'appréhender les problématiques des proches-aidants.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Mettre en pratique le raisonnement clinique en créant des situations d'application--

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Ce module de formation fait suite au module d'approfondissement :"Le raisonnement clinique : Mise en pratique". Il s'agit d'un retour d'expériences des enseignants sur la mise en oeuvre des situations d'application auprès des élèves.-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Engager un travail d'appropriation du référentiel de la MCAD rénovée. Evolutions et pratiques pédagogiques

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Un professeur expérimenté dans la pratique du concours accompagnera les enseignants dans la préparation des élèves à la compétition Meilleurs apprentis de France.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Comment l’enseignant propose aux élèves un enseignement de la PSE par compétences en s’appuyant sur des sujets d’évaluations ponctuelles?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 3

Les trois approches ( par le le risque, par le travail et par l'accident) , sont appréhendées et approfondies dans le cadre de cette action de formation.-Identification des difficultés rencontrées par les élèves lors de la mobilisation de ces concepts et propositions de mises en oeuvre pédagogiques pour mettre les élèves en situation de réussite.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15