Nombre d'abonnés : 5

Accompagnement des équipes sur la mise en place des portfolios, le suivi des activités, les traces de l'audition, la démarche d'explicitation dans le cadre de la formation et de la certification. Ce module se décline en 6H de présentiel le vendredi 8 novembre, du temps de mise en pratique dans son contexte d'exercice et de 2H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 3

Démarche pédagogique, conception de séquences pédagogiques dans le cadre des nouveaux référentiels des BCP AGOrA, métiers de l'accueil et métiers du commerce et de la vente. Créer des séquences pédagogiques dans un environnement numérique : construction de séquences pédagogiques qui font appel à des ressources et des outils numériques variés et notamment un PGI (en BCP AGOrA), une e-boutique opérationnelle (en BCP commerce et vente, dans les contextes suivants : l'animation d'une classe, la vérification des acquis, le travail collaboratif, la gestion de projet, les outils transversaux. Les groupes produiront des ressources pédagogiques servant les enseignements en vue d'être mutualisées. Ce module se décline en 6H de présentiel le 12 décembre 2024, temps de mise en pratique dans son contexte d'exercice et de 2H distanciel pour un retour d'expérience réflexif.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 3

Introduction aux principes fondamentaux de l'évaluation par compétences dans le contexte éducatif, exploration des concepts clés; Identification des différentes catégories de compétences; Exploration des méthodes et des outils pour intégrer l'évaluation par compétences; Mise en pratique pour mettre en oeuvre l'évaluation par compétences (sélection et utilisation des indicateurs d'évaluation pertinents pour chaque compétence, analyse des descripteurs pour établir des critères d'évaluation clairs et objectifs. Ce module se décline en 3H en présentiel, temps de mise en pratique dans l'ordinaire de sa pratique et de 2H en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 5

Identification des opportunités d'intégrer l'IA dans les pratiques pédagogiques. Utilisation des logiciels d'IA adaptés à l'enseignement. Conception des activités pédagogiques intégrant l'IA.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 3

La formation propose de maîtriser les applications métiers de la plateforme Ecom Box (CRM, CRM - ERP, site de e-commerce, blog, gestion de projet, réseau social) exploiter les logiciels dans sa pratique pédagogique.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Appréhender et s'approprier les outils numériques pour améliorer sa pédagogie et mettre en oeuvre des pédagogies actives et différenciées.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 4

La formation propose de travailler sur les enjeux et les défis de la différenciation pédagogique : La prise en compte de la diversité des publics. Les niveaux et les modalités de différenciation pédagogique. L'analyse d'une séquence en pédagogie différenciée : la feuille de route et le plan de travail.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 4

Accompagnement des enseignants dans la mise à jour des connaissances techniques d'économie droit gestion par la Banque de France et ses experts. Mercredi après-midi

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 2

Identifier les principes et l'importance de l'éducation financière; Comprendre le rôle du passeport EDUCFI et l'intégrer dans ses pratiques pédagogiques; Découvrir les fonctionnalités et les ressources du passeport présentes en ligne. Mercredi après-midi

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 3

Ce module permet: acculturation au vocable, présentation de la méthode, analyse, mise en situation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 2

Le module de 2H à distance permet de mutualiser les pratiques et de les analyser pour retenir les acquis de l'expérience et de la formation pour des contextes réels de pratiques faisant le lien entre les apprentissages et les situations vécues en entreprise.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 2

Les enseignants formés par le module 1 envisagent des scenarii pédagogiques adaptés à leur public et leurs classes et les mettent en oeuvre dans le réel de leur contexte.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 0

Placer l'élève en situation d'expérimentation et de découverte aux travers d'activités en laboratoire : l'atelier expérimental. Le module se décline en 6 H présentiel, la mise en pratique dans son contexte d'exercice avec ses classes et de 2 H de développement entre pairs et d'échanges de pratiques en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Mise en situation de jury des enseignants, analyse des résultats et des écarts, mise en évidence des bonnes pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Une demi-journée de concours et une journée et demi d'échanges de pratiques et de formations dispensés par un MOF

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 2

Session 1 de 2h en distanciel : présentation de la base de données académique avec fiche méthodes. Session 2 de 3 heures en présentiel : création de séquences pédagogiques (des briques) via Odoo-Temps de mise en pratique dans le contexte de travail ordinaire.

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 3

Identification des compétences comptables clés à développer chez les élèves en Bac pro AGOrA; Faciliter la compréhension des concepts comptables pour les élèves; Formation sur les méthodes et les outils pour encourager le développement des compétences comptables chez les apprenants ; Exemples de séquences pédagogiques intégrant des savoirs comptables et des activités pratiques. Ce module se décline en 3H de présentiel, du temps de mise en pratique dans ses classes et de 2H distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Identifier les principes et l'importance de l'éducation financière; Comprendre le rôle du passeport EDUCFI et l'intégrer dans ses pratiques pédagogiques; Découvrir les fonctionnalités et les ressources du passeport présentes en ligne. Mercredi après midi.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Construire des séquences scénarisées avec l'objectif de l'acquisition progressive des compétences par l'activité et les modalités de son évaluation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Construire des séquences scénarisées avec l'objectif de l'acquisition progressive des compétences par l'activité et les modalités de son évaluation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Construire des séquences scénarisées avec l'objectif de l'acquisition des compétences par l'activité et les modalités de son évaluation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Appréhender et s'approprier les outils numériques pour améliorer sa pédagogie et mettre en oeuvre des pédagogies actives et différenciées.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 1

Identifier les points clés de cette nouvelle MC SNO. Mener une réflexion sur le contenu des apprentissages, supports et animations pédagogiques. Construire une stratégie globale de formation. Construire et mutualiser des supports pédagogiques scénarisés prenant place dans un espace professionnel partagé (contextualisation, situations-problèmes, ressources, supports, activités professionnelles métiers et résultats attendus). Favoriser le travail collaboratif et numérique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 2

Les attendus des concours CAPLP Alimentation et Eco-Gestion option prévention sécurité.

Modalité : À distance

Durée : 10 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 2

Ce module propose de construire un plan prévisionnel de formation global qui prend en compte les compétences à acquérir, dans une logique spiralaire et transversale, intégrant l'ensemble des enseignements.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 4

Ce module propose de construire les séances pédagogiques en intégrant le programme d'économie-droit d'une manière complémentaire, ainsi que l'acquisition de connaissances juridiques et économiques, la maîtrise des méthodes d'observation, d'interprétation et d'explicitation de situations professionnelles prenant appui sur ses connaissances.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18