Cycle Enseignement second degré : Anglais - Lettres

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Ce module vise à accompagner les enseignants dans la transition Bac Pro > BTS. Il est animé par un binôme PLP/PLC.-Les objectifs sont d'adapter l'enseignement aux spécificités des élèves de bac pro en BTS, de concevoir des progressions différenciées, de mutualiser des outils favorisant la transition, et de développer l'accompagnement méthodologique des élèves. La formation favorise également le travail collaboratif entre enseignants des deux niveaux afin de renforcer la continuité pédagogique, et intègre des temps d'analyse pour mieux cerner les besoins des élèves et ajuster les pratiques.

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les enseignants de Lettres - Anglais dans l'intégration de la pensée visuelle afin de renforcer la compréhension, la mémorisation et l'engagement des élèves, notamment dans la préparation aux examens -Les participants apprennent à concevoir et utiliser des supports visuels adaptés aux objectifs d'apprentissage, à développer des activités favorisant l'organisation des idées et la mémorisation, et à analyser les effets de ces pratiques sur les apprentissages des élèves.-La formation articule apports pédagogiques, expérimentations et échanges de pratiques autour de la pensée visuelle. Les participants découvrent des outils et méthodes (cartes mentales, sketchnoting etc.) et expérimentent leur utilisation dans différentes situations d'apprentissage.-Le parcours M@gistère sera accessible dès le 8 février 2027 avec un temps en distanciel synchrone à la même date et l'atelier en présentiel se déroulera au lycée St Exupéry

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Ce module accompagne les enseignants dans l'utilisation de l'intelligence artificielle afin d'enrichir la préparation des cours, de développer de nouvelles modalités pédagogiques et d'accompagner les élèves dans un usage raisonné des outils d'IA.-Les participants apprennent à identifier les usages pertinents de l'IA dans leur pratique professionnelle, à concevoir des activités adaptées aux objectifs d'apprentissage et à développer une posture critique et éthique face aux outils numériques.-La formation articule apports sur les usages pédagogiques de l'intelligence artificielle, expérimentations, échanges de pratiques et accompagnement à la mise en oeuvre.-Le parcours M@gistère sera accessible dès le 12 octobre 2026 avec un temps à distanciel synchrone à la même date et deux ateliers en présentiel qui se dérouleront tous les deux au lycée St Exupéry à St Raphaël le lundi 23 novembre et le mercredi 17 mars (deux demi-journées)

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Ce parcours hybride accompagne les enseignants de Lettres-Anglais dans l'évolution de leurs pratiques à partir des apports des sciences cognitives. Il vise à mieux prendre en compte les besoins des élèves afin de favoriser l'attention, la mémorisation, l'engagement et les apprentissages.-La formation articule apports de recherche via un parcours M@gistère et un atelier en présentiel de 3h avec des analyses de situations de classe, échanges entre pairs et conception d'activités pédagogiques transférables en classe. -Compétences développées :-o Adapter ses pratiques aux besoins des élèves ; -o Concevoir des activités favorisant les apprentissages ; -o Expérimenter et analyser de nouveaux gestes professionnels ; -o Mutualiser et enrichir ses pratiques -Le parcours M@gistère sera accessible dès le 12 octobre 2026 et l'ateliers se déroulera au lycée St Exupéry à St Raphaël le lundi 23 novembre 2026 (demi-journée)-

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les enseignants de Lettres- Anglais dans l'identification et la mise en oeuvre de gestes pédagogiques simples, rapidement transférables en classe et susceptibles d'améliorer l'engagement, l'attention et les apprentissages des élèves.-Contenus-La formation propose des apports ciblés sur des gestes pédagogiques à fort impact, directement mobilisables dans les pratiques de classe. Elle alterne analyses de situations professionnelles, expérimentations, échanges de pratiques.-Le parcours s'appuie sur plusieurs temps favorisant l'expérimentation et l'accompagnement dans la durée : trois temps en distanciel synchrone en fin d'après-midi, à raison d'un par trimestre ; deux ateliers en présentiel centrés sur l'expérimentation, l'analyse de pratiques et la mutualisation entre pairs -Les deux ateliers en présentiel se dérouleront tous les deux au lycée St Exupéry à St Raphaël le lundi 23 novembre et le mercredi 17 mars (deux de

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 10