Nombre d'abonnés : 2

DATE: 16/10/2024 sur BRIGNOLES. Notion didactique ciblée : Faire apprendre : Dimensions épistémique, réflexive, méthodologique et pragmatique. L'évaluation : 1. Qu'est-ce qu'évaluer ? 2. Sciences cognitives et évaluations 3. Evaluer avec le numérique.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 21

DATE: 11/12/2024. Origine et enjeux de la CUA : En architecture, construire des environnements accessibles à tous et qui répondent aux besoins de tous. Une didactique inclusive : Concevoir des dispositifs et des séances pour tous supposent un travail de planification et d'anticipation. Apprendre à connaître ses élèves et identifier les obstacles en amont. Garantir un objectif commun et offrir plusieurs moyens de représentations, d'actions, d'expression et d'engagement. Valorisation des stratégies mises en oeuvre, des aides plus que des résultats.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 22

DATES: 12/03/25 en distanciel - 23/04/25 BESSE SUR ISSOLLES. Interroger ses pratiques pour l'évolution du projet éducatif et pédagogique de son école ; Comprendre les comportements de l'enfant selon les situations émotionnelles Envisager la co-éducation comme un outil nécessaire à l'équilibre de l'enfant. Apports théoriques, ressources, supports, méthodologie.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 163

DATE: 07/05/2025 en distanciel. Identifier avec méthode la ou les fonctions des comportements problèmes. Développer des stratégies éducatives visant à la rééducation des comportements problèmes. Apports théoriques, ressources, supports, méthodologie.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 38

DATES: 19/03/25 et 29/04/25. L'omniprésence des émotions à l'école : peur de ne pas donner la bonne réponse, peur de ne pas comprendre, peur de perdre confiance en situation de passage au tableau ... Apprendre à les reconnaître , ses propres émotions et celles des autres. Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle ? Comment la mobiliser dans les pratiques pédagogiques pour prévenir les conflits, la violence ? Quels outils au service de l'éducation émotionnelle ? L'échelle des émotions, le jeu des mousquetaires, la visite au musée ... Le corps face aux autres: apprendre à mettre son corps en scène, faire pour apprendre.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 6

DATE: 23/04/25 DANS LA CIRCONSCRPTION DE SOLLIES-PONT. Vie de classe : accueillir les élèves où ? Dans la cour ? Dans la classe ? La question des rituels ? Délégués ou Eco-délégués ? Prise de responsabilités, mieux connaître son environnement et ses acteurs. Être force de propositions dans la classe, au sein de l'école, auprès des élus locaux. Les projets EDD comme levier d'actions et d'engagement des élèves. Des exemples de projets durables et participatifs : les aires marines et terrestres éducatives ou le programme Vigie Nature.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 13

DATES: le 26/03/25 en présentiel et une session en distanciel asynchrone. L'importance de l'analyse des pratiques dans la formation des enseignants conduit naturellement à interroger les gestes professionnels et notamment l'identification de « micro-gestes professionnels » qui sont « en ( je) eux ». Ces gestes sont porteurs de sens et ont un effet sur les élèves. Il s'agit à travers cette formation de connaître et de reconnaître ces micro-gestes professionnels afin d'optimiser la communication didactique et pédagogique avec les élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 10

Des outils pédagogiques, des analyses réflexives au service du climat scolaire. Pour une meilleure estime de soi et des autres, préalable à tout apprentissage.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 5

DATE : 26/02/2025. Vie de classe : accueillir les élèves où ? Dans la cour ? Dans la classe ? La question des rituels ? Délégués ou Eco - délégués ? Prise de responsabilités, mieux connaître son environnement et ses acteurs. Être force de propositions dans la classe, au sein de l'école, auprès des élus locaux. Les projets EDD comme levier d'actions et d'engagement des élèves. Des exemples de projets durables et participatifs : les aires marines et terrestres éducatives ou le programme Vigie Nature.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 24

DATE: 14/05/2025. Développer les compétences psychosociales des enseignants avec une formations spécifique axée sur le bien-être émotionnel, la gestion du stress, la communication efficace, la résolution de conflits, et la promotion d'un climat scolaire positif. Encourager la pratique de la pleine conscience, du travail d'équipe et de l'auto-réflexion.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 13

DATE: le 27/11/2024 dans les locaux de la circonscription de COGOLIN. Afin de créer un climat favorable aux apprentissages dans une classe multi-niveaux, il faut prendre en compte les besoins individuels de chaque élève.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 36

Nombre d'abonnés : 20

Créer et organiser les espaces de même que les apprentissages des fondamentaux dans une classe de GS à 24 élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 36

Les objectifs du module sont : Comprendre l'impact de l'Intelligence artificielle dans la société et dans l'éducation. Poser un cadre éthique à son développement. Modalité : hybride 3 X 1H sous format table ronde en visio.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

DATE : 20/11/2024 - Centre Var. Public: PE enseignant en CM1 et CM2. Objectifs : Initier l'élève à la pensée informatique. Appréhender l'algorithmie de manière ludique, à travers des activités variées et transdisciplinaires. Développer les compétences numériques des élèves de CM1 et CM2, en lien avec les apprentissages fondamentaux. Conduire des activités de programmation, de codage et robotique, concevoir des activités branchées et débranchées variées, les partager avec ses pairs.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 5

DATES par zone géographique : le 06/11/24 Aire Toulonnaise - le 13/11/24 Zone DRAGUIGNAN ou LE MUY. Comment les ordinateurs stockent-ils l'information et réalisent-ils des calculs ? Grâce au binaire, bien sûr ! Cette formation vous propose de plonger dans l'univers du binaire de manière ludique et pédagogique. Vous y trouverez des activités sans écran, conçues pour aider les élèves à comprendre et à utiliser le binaire. Vous serez initiés au codage de textes, de nombres et d'images, et vous pourrez apprendre à calculer en binaire sans être informaticien !

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 8

DATE : le 20/11/2024 sur le secteur du MUY. Cette formation vous permettra de découvrir, à travers des ateliers pratiques, la robotique et la programmation. Vous utiliserez des petits robots munis de capteurs pour comprendre les principes de base de la programmation et du codage; vous pourrez tester, expérimenter, corriger, améliorer, collaborer...tout ce que feront vos élèves ! A l'issue de cette formation, vous serez capable de programmer les déplacements d'un robot, de mieux comprendre les enjeux numériques et mathématiques pour vos élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 44

DATE: 05/03/2025 en distanciel. Ouvrir sa classe / son école à l'international, faire évoluer ses pratiques dans le cadre de projets collaboratifs. Acquérir des connaissances sur : les différents dispositifs européens (Erasmus +, eTwinning); les labels européens (Euroscol, Elysée Prim, Erasmus, eTwinning);les mobilités des personnels et des élèves.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 4

DATES 1 par zone géographique : 09/10/24 TOULON - 04/12/24 LE MUY. Formation organisée par le Réseau Canopé. Se former à la conduite de projets collaboratifs à distance entre partenaires européens de la maternelle au lycée dans toutes les disciplines à travers une plate-forme en ligne gratuite et sécurisée.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 32

DATES 2 sessions pour 2 groupes à LA VALETTE Groupe 1 : session 1 le 15/01/25, session 2 le 12/03/25 Groupe 2 séance 1 le 22/01/25, session 2 le 26/03/25. Formation organisée par Réseau Canopé. Nous vous proposons, lors de cette formation, des apports théoriques sur la ludopédagogie, une sélection de ressources issues de nos ludothèques et de notre plateforme en ligne « apprendre par le jeu ». Nous analyserons le game-design de quelques jeux et réfléchirons aux adaptations possibles à vos pratiques pédagogiques par des séances de co-design : 1 Définition et idées reçues 2 Test et analyse de jeux / Echange et réflexions sur leur exploitation en classe. 3 Des jeux pour la classe / Ludification des apprentissages / Serious gaming. 4 Détournement de jeux. 5 Comment créer un jeu de piste numérique ? 6 Ressources / sitographie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 19

DATES 2 sessions: 05/03/25 et 23/04/25 dans les locaux de l'Atelier CANOPE 83 à LA VALETTE. Formation organisée par Réseau Canopé. Temps 1 : Vivre et analyser les éléments constitutifs d'un escape-game pédagogique. Temps 2 : Réaliser un Parcours Pégase.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 23

Journée académique de l'innovation: rencontres avec des pairs acteurs de l'innovation pédagogique sur le territoire académique, ateliers avec des chercheurs, conférences, tables-rondes...organisée par CARDIE Nice

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 3

DATES : 13/11/2024. Notion didactique ciblée : S'adapter aux besoins des élèves via des activités personnalisées avec des IA. PUBLIC CIBLE : PE CYCLE 2. Contenu du module : Présentation des différentes IA lauréates du P2IA / expérimentation des services pour l'apprentissage des mathématiques au cycle 2.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 6

DATE: 13/11/2024. Les outils et services utilisant l'IA aident l'enseignant à différencier et personnaliser les apprentissages en adaptant les contenus travaillés au plus près des besoins des élèves, et à lutter contre la courbe de l'oubli . Des services et outils ont été développés sous l'égide du Ministère et de la Direction du numérique pour le cycle 2. Les objectifs du module sont de : Comprendre l'impact de l'Intelligence artificielle dans la société et dans l'éducation. Poser un cadre éthique à son développement. Expérimenter un outil utilisant l'intelligence artificielle dans sa pratique de classe en français, et en faire un retour d'expérience aux pairs.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

DATES par zone géographique : 06/11/24 aire Toulonnaise - 13/11/24 Zone DRAGUIGNAN ou LE MUY. Les ordinateurs fonctionnent à l'aide d'algorithmes. Loin d'être des boîtes noires mystérieuses, ce sont des séquences d'instructions logiques basées sur des principes simples et accessibles à tous. Cette formation propose des activités débranchées ludiques et pédagogiques qui vous permettront de vous initier aux algorithmes et à la pensée informatique pour jouer, avec vos élèves, avec les mathématiques. En imaginant et en expliquant des séquences d'instructions précises pour gagner à des jeux ou résoudre des puzzles, vous aurez l'opportunité de créer vos tous premiers algorithmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15