Des élèves primés lors de la Fabrique du G7 à Paris
Des élèves de section européenne du lycée Paul Langevin ont représenté leur classe au Quai d’Orsay dans le cadre de la Fabrique du G7.
Récemment invités à l'Élysée pour suivre les échanges avec les groupes d'engagement du G7, des élèves témoignent.
Le G7 (Groupe des Sept) réunit chaque année les dirigeants des principales démocraties industrialisées afin d'échanger sur les grands enjeux économiques, sociaux, environnementaux et géopolitiques mondiaux. À l'occasion de la présidence française du G7 en 2026, le ministère de l'Europe et des Affaires étrangères a lancé la « Fabrique du G7 », une initiative destinée à faire découvrir aux jeunes le fonctionnement de cette instance internationale et à les associer aux réflexions menées sur les grandes thématiques du sommet.
La Fabrique du G7 a ainsi réuni 180 jeunes, lycéens et étudiants, de la classe de seconde au master 2, avec l'ambition de leur présenter le fonctionnement du G7 et de les sensibiliser aux enjeux abordés dans le cadre de la présidence française.
Le 27 mai 2026, deux élèves de section européenne du lycée Paul-Langevin de La Seyne-sur-Mer ont eu l'honneur de représenter leur classe à Paris, au Quai d'Orsay, dans le cadre de cet événement national.
Un concours pour faire entendre la voix des jeunes
Dans le cadre de la présidence française du G7, le ministère de l'Éducation nationale a lancé le concours national « Messages des élèves aux chefs d'États et de gouvernements du G7 ».
Destiné aux élèves de seconde, ce concours invitait les participants à réaliser une vidéo de trois minutes maximum afin d'exprimer leur point de vue sur une grande question de société ou un enjeu international. Les productions pouvaient prendre différentes formes: reportage, animation, débat, fiction ou témoignage, et avaient pour objectif de sensibiliser les jeunes aux grands défis contemporains tout en valorisant leur engagement citoyen.
Dans la continuité du projet Erasmus+ €coPHARE, qui place au cœur de sa démarche la formation de citoyens éclairés et une réflexion sur une utilisation raisonnable et raisonnée de l’intelligence artificielle, la classe de seconde européenne s’est emparée du concours « Messages des élèves aux chefs d’États et de gouvernements du G7 ».
Les élèves ont réalisé sept vidéos autour de grandes problématiques contemporaines. Deux d’entre elles ont été sélectionnées pour être présentées : l’une consacrée à l’intelligence artificielle, et l’autre portant sur le harcèlement scolaire.
La première interrogeait les avantages de cette technologie, mais aussi les défis qu’elle soulève, notamment dans le domaine de l’éducation. Ce travail a permis aux élèves de réfléchir à la place que l’intelligence artificielle occupera dans notre société et à la manière de l’utiliser de façon responsable.
La seconde, « Bubulle : parler peut sauver », réalisée en stop motion par Élise G., Mila D. et Lalou V., a été primée pour son message fort contre le harcèlement scolaire.
À travers cette création originale, les élèves ont souhaité interpeller les chefs d’État et de gouvernement du G7 sur la nécessité d’agir contre le harcèlement scolaire et de mieux accompagner la parole des victimes. « Nous voulions montrer que parler peut vraiment sauver, et que les adultes, les institutions et les gouvernements ont un rôle à jouer », expliquent les élèves.
Une récompense au Quai d'Orsay
Au Quai d’Orsay, Élise G. et Léandre S.-P., accompagnés de leur professeure, ont reçu le prix des mains de Jean-Noël Barrot, ministre de l’Europe et des Affaires étrangères.
Ce moment fort a été une grande fierté pour leur enseignante, heureuse de voir reconnu l’engagement, la créativité et la maturité de ses élèves.
Consulter le programme de la journée sur diplomatie.gouv.fr
Découvrir le rôle du G7 et débattre des grands enjeux
Au-delà de la remise des prix, cette journée a permis aux participants de découvrir les grands enjeux internationaux actuels et de se mettre, le temps d'une journée, dans la peau de jeunes décideurs.
Après un accueil des participants et un discours d'ouverture du ministre, plusieurs interventions ont permis aux élèves de mieux comprendre le rôle du G7 et les défis auxquels les grandes puissances sont aujourd'hui confrontées.
Les participants ont également pu écouter les témoignages de personnalités engagées dans les relations internationales, notamment Jean-David Lévitte, ancien conseiller diplomatique auprès de plusieurs présidents de la République, ainsi que Juliette Marceaux, co-présidente du Youth 7 2026. Leurs parcours et leurs expériences ont apporté un éclairage concret sur le fonctionnement de la diplomatie française et internationale.
L’un des moments les plus marquants de cette journée a été la participation aux ateliers thématiques. Élise et Léandre ont choisi un atelier en lien avec la vidéo primée : « Harcèlement, addiction, île de la Skibidi Tentafruit: faut-il interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans ? ».
Lors de cette table ronde, ils ont pu débattre avec des étudiants de Sciences Po et de la Sorbonne, ainsi qu’avec Clara Chappaz, ancienne ministre chargée du Numérique et de l’Intelligence artificielle.
"Cet atelier nous a permis de participer à une vraie réflexion collective. Nous avons pu donner notre avis, écouter d’autres points de vue et proposer des pistes concrètes", raconte Elise.
Grâce aux échanges avec les autres participants, deux propositions ont été formulées puis restituées devant l’ensemble des personnes présentes à l’événement. Cette expérience a permis aux élèves de développer leur esprit critique, leur capacité à débattre et leur compréhension des mécanismes de la coopération internationale.
Une visite de l'Assemblée nationale
L’après-midi, les établissements lauréats du concours ont été invités à visiter l’Assemblée nationale. Cette découverte du Palais-Bourbon a permis aux élèves d’en apprendre davantage sur le rôle des députés et le fonctionnement des institutions démocratiques françaises.
"Pouvoir entrer dans un lieu aussi symbolique que l’Assemblée nationale a été une expérience impressionnante et inoubliable", souligne Léandre.
Cette journée restera pour les élèves un moment fort de leur parcours en section européenne : une occasion unique de découvrir le monde de la diplomatie, des relations internationales et des institutions démocratiques, tout en valorisant un travail collectif mené en classe autour de questions citoyennes essentielles.
Article co-écrit avec Léandre S.-P., Elise G. et Crystel L.
Témoignage
Trois élèves de la seconde Euro du lycée Langevin ont donc participé à ce concours organisé par le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères.
Élise G, Mila D. et Lalou V. ont relevé brillament le défi du concours : rédiger un message destiné aux chefs d’État et de gouvernement du G7, sous forme d’une courte vidéo mais l'aventure ne s'est pas arrêté là : elles ont été invitée à l'Elysée, voici leur témoignage ...
De la Seconde Euro du lycée Langevin au palais de l’Élysée : une aventure exceptionnelle
Le thème choisi : le harcèlement scolaire
"Parmi les nombreux thèmes possibles, nous avons choisi d’aborder le harcèlement scolaire. C’est un sujet qui touche directement les jeunes de notre âge et sur lequel nous souhaitions faire entendre nos voix.
Notre vidéo retraçait l’histoire de Bubulle, représenté sous forme d’un dessin enfantin, qui se faisait harceler par ses "amis”.
À la fin de notre vidéo, nous avons voulu faire passer un message fort à travers des statistiques et un texte marquant.
Notre travail a convaincu le jury, et nous avons la chance d’être récompensées."
Le Quai d’Orsay : notre première récompense
"Comme vous l’avez déjà sûrement lu dans cet article, l’une d’entre nous est montée à Paris, accompagnée de notre professeure Mme Crystel L. et d’un autre élève d’un second groupe, pour recevoir la récompense.
Le ministre de l’Europe et des Affaires étrangères, M. Jean-Noël Barrot, nous a remis le trophée en personne. C’était déjà un grand succès et une très belle aventure."
Une invitation inattendue… de l’Élysée
"Nous pensions alors que cette aventure était terminée, mais notre professeure, Mme Crystel L., a reçu une invitation exceptionnelle :
nous étions conviées au palais de l’Élysée par le président de la République, M. Emmanuel Macron.
La soirée s’est poursuivie par un cocktail dans le jardin d’Hiver de l’Élysée, l’occasion d’échanger de manière plus informelle avec les autres contributeurs du G7 et de mesurer le privilège que représente une telle invitation, au cœur des ors de la République.
À notre arrivée, nous avons d’abord eu la chance incroyable de faire des photos sur le perron de l’Élysée, accompagnées de notre professeure, Mme Crystel L., ainsi que de Mme M., proviseure du lycée. C’était un moment impressionnant, émouvant et très symbolique pour nous."
"Nous avons ensuite rejoint la salle des fêtes de l’Élysée pour assister à la présentation des conclusions des échanges menés par les différents groupes de contributeurs du G7.
C’était très intéressant de découvrir cette partie du mécanisme politique, que l’on connaît finalement assez peu.
Nous avons pu comprendre comment des citoyens, des associations ou des experts peuvent réfléchir ensemble à de grands sujets et faire remonter leurs idées jusqu’aux dirigeants.
En assistant à ces échanges dans un lieu aussi symbolique, nous avons vraiment mesuré la chance que nous avions d’être présentes."
Notre échange avec le président de la République
"Après la découverte de l’Élysée, le moment le plus marquant de cette journée restera sans doute notre rencontre avec le président de la République, M. Emmanuel Macron. Nous avons eu l’occasion d’échanger directement avec le chef de l’État et d’immortaliser ce moment par une magnifique photo.
Nous lui avons présenté notre projet ainsi que notre réflexion sur le harcèlement scolaire. Le président a pris le temps de nous expliquer qu’il travaillait actuellement sur plusieurs mesures concernant la jeunesse et sur les enjeux liés à l’intelligence artificielle, deux sujets qui nous tenaient à cœur."
"Un échange bref mais marquant, qui nous a montré que la parole des jeunes pouvait être entendue jusqu’au plus haut niveau de l’État."
Article rédigé par Élise G., Mila D., Lalou V. et Crystel L.
Qu'est-ce que le G7 ?
Le G7 réunit l'Allemagne, le Canada, les États-Unis, la France, l'Italie, le Japon, le Royaume-Uni ainsi que l'Union européenne. Créé en 1975 pour favoriser la concertation entre les grandes économies démocratiques, il constitue aujourd'hui un espace de dialogue sur les principaux enjeux économiques, géopolitiques, environnementaux et sociétaux mondiaux.
En 2026, la France assure la présidence du G7. Le sommet des chefs d'État et de gouvernement se tiendra à Évian du 15 au 17 juin 2026.
Mise à jour : juin 2026
