Cycle personnels d'encadrement : Questions professionnelles

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Apprenez à maîtriser l'art des feedbacks ! Donnez, demandez et recevez des retours constructifs de vos collaborateurs.--Objectifs de la formation : -- Apprendre à identifier clairement les bénéfices de cet acte managérial- Acquérir les clés et les méthodes pour délivrer des retours porteurs de sens et d'engagement dans votre équipe.-

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 500

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Ce premier module vise à développer les compétences des personnels de direction dans la compréhension et la régulation des émotions, ainsi que dans la gestion des situations conflictuelles. Il permet d'identifier les réactions émotionnelles et les facteurs de tension.-La formation propose des outils de communication et de régulation, notamment la communication bienveillante, la posture professionnelle, la respiration et les techniques de relaxation, contribuant à un climat de travail serein.-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

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Ce deuxième module vise à développer les compétences des personnels de direction dans la compréhension des mécanismes du stress et de leur impact sur l'activité professionnelle. Il permet d'identifier les facteurs de stress et les réactions associées.-La formation propose des outils de régulation, notamment la posture professionnelle, la respiration et les techniques de relaxation, contribuant à une adaptation efficace aux situations de travail et à l'amélioration de la qualité de vie au travail.-

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

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Ce module propose des stratégies de mobilisation des équipes et des élèves, valorise les initiatives existantes et accompagne les étapes de la labellisation : formalisation du projet, rédaction du dossier, autoévaluation, ancrage durable des actions dans la vie de l'établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

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Ce module guide la construction d'un plan d'action EFG : définition des priorités, inscription dans les instances (conseil pédagogique, CESC, CVL), appui sur les ressources humaines et partenariales, suivi et pilotage dans le temps.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

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Ce module pose les repères légaux et éducatifs de l'égalité filles-garçons et propose des outils d'analyse (indicateurs, questionnaires, relevés de pratiques) pour évaluer les situations et les besoins au sein de l'EPLE.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

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Ce module aborde la prévention des violences sexistes et sexuelles à l'échelle de l'établissement : repérage, signalement, cadre légal, communication interne. Il propose des repères pour réagir de manière appropriée, soutenir les équipes, et activer les bons relais (infirmier·ère, AS, partenaires extérieurs, autorité académique).

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

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Ce module propose des leviers pour impliquer les équipes éducatives dans une dynamique EVARS : identification des acteurs-clés, communication interne, valorisation des initiatives, partenariat avec la santé scolaire ou les associations. Il met l'accent sur le rôle de l'encadrement dans l'impulsion et le soutien.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

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Ce module présente les textes de référence, les objectifs éducatifs et les obligations liées à l'EVARS. Il permet de comprendre les enjeux institutionnels, les attentes ministérielles et académiques. Mais aussi les ressources et partenaires disponibles pour construire un pilotage éclairé, en lien avec les missions de l'établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 50

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Présentation des différents types de mobilités proposées par la DRAREIC; présentation des moyens d'actions pour mettre en place la mention (OFAJ, Erasmus+); exemples concrets de modalités de mise en oeuvre (planification, réalisation, évaluation), accompagnement dans le LSL, etc-26/11/2026 (14-17) -

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 150

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Préparation des projets européens et retour d'expériences. Echanges de pratiques-1 formation -Candidature à public désigné --

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

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Faire vivre la démarche Euroscol dans les écoles et établissements, RETEX sur les bonnes pratiques des autres établissements Euroscol : la stratégie de partenariat, les outils d'ouverture européenne,

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 120

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Formation à destination des personnels (secrétaires généraux, PER DIR, enseignants, secrétaires de direction, ERAEI, ...) pour maitriser davantage les outils techniques de mise en place du programme Erasmus (Contrat financier, Gestion financière, Benefiary module, Kits de mobilités) et préparer les mobilités à venir (voyages scolaires ou PFMP) et les demandes de mobilités pour l'année scolaire à venir.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 70

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Présentation des différents programmes Erasmus+.-Aide à la rédaction de l'accréditation Erasmus+.-Présentation de l'outil eTwinning comme ressource de mise en place d'un projet européen.-18/03/2027 (14h-17)-

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 70

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Partage d'expériences, diagnostic, stratégie du numérique éducatif, cahier des charges-Construire la mise en oeuvre dans son établissement, sa circonscription, un réseau-Impulser l'évolution des pratiques-Assurer la transmission des compétences numériques du CRCN à tous les élèves

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 25

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Les partenaires économiques au service de -l'acquisition de compétences. Le choix des -partenaires, la co-construction du parcours de -l'élève .-

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 50

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Engager son établissement dans la démarche d'ouverture à l'international ? C'est possible ! Cette formation vous invite à découvrir le dispositif eTwinning et des pistes pour motivier l'équipe à s'engager dans la démarche-- Présentation du dispositif et de la plateforme-- Présentation de projets simples inspirants

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 200

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Ce module propose la déclinaison académique de la collection IH2EF. La formation hybride de 18 heures (6 heures en présence et 9 heures à distance) articule webinaires et travail personnel. Les apports et interventions sont définis par la direction générale des ressources humaines (DGRH), la direction de l'encadrement, l'IH2EF avec l'expertise d'un professeur des universités et de pairs. Les ateliers proposés en présentiel suivront les conducteurs IH2EF et seront animés par des formateurs formés à l'IH2EF et des experts associés.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

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Ce module propose la déclinaison académique de la collection IH2EF. La formation hybride de 18 heures (6 heures en présence et 9 heures à distance) articule webinaires et travail personnel. Les apports et interventions sont définis par la direction générale des ressources humaines (DGRH), la direction de l'encadrement, l'IH2EF avec l'expertise d'un professeur des universités et de pairs. Les ateliers proposés en présentiel suivront les conducteurs IH2EF et seront animés par des formateurs formés à l'IH2EF et des experts associés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

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Ce module en présentiel vise à apporter des connaissances théoriques sur ces publics et des réponses pragmatiques pour accompagner les équipes dans leur accueil et leur scolarisation.-La session se tiendra le 27 janvier 2027.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

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Ce module de deux sessions d'1h30 en distanciel vise à apporter des réponses pragmatiques aux équipes de direction dans leur accueil et leur scolarisation.-Les sessions se tiendront les 3 et 10 février 2027 à distance.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

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Outiller les chefs d'établissements, co-élaborer des politiques linguistiques d'établissement. Partager les pratiques de pilotage et d'intégration des familles. Journée en présentiel au Muy le 27 janvier 2027 + visio le 17/02/27 + autres dates de visios à définir

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30