Le pôle académique Valeurs de la République
Le Pôle académique "Valeurs de la République" a pour mission de traiter, prendre en compte et développer trois dimensions de la construction de la citoyenneté des élèves : les Valeurs de la République, les Mémoires et la citoyenneté, les enjeux de défense.
Le Pôle académique "Valeurs de la République" a pour mission de traiter, prendre en compte et développer trois dimensions de la construction de la citoyenneté des élèves : les Valeurs de la République, les Mémoires et la citoyenneté, les enjeux de défense, et notamment de défense des valeurs de la République.
Le pôle académique valeurs de la république de l'académie de Nice
Le pôle académique est conçu depuis le 1er septembre 2025 pour apporter des réponses globales et faciliter les synergies entre les politiques publiques académiques. La construction et la transmission des valeurs de la République pour les élèves rejoignent les enjeux de l’éducation à la Défense, du travail des mémoires et de l’histoire, de la citoyenneté et de l’engagement citoyen. Le Pôle académique Valeurs de la République, dirigé par un Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional, référent académique Valeurs de la République, Défense, Mémoires, et citoyenneté, constitue un des piliers du Service de défense et sécurité académique (SDSA) et travaille en étroite coordination avec tous les autres pôles et services académiques.
Mobilisé pour accompagner les équipes et traiter les signalements, le PAVR répond aux demandes des responsables des écoles, collèges et lycées publics et privés sous contrat. L’objectif est d’assurer une cohérence des réponses de l’institution et de prévenir durablement les atteintes aux principes et aux valeurs de la République dans notre académie. En tant que centre d’expertise, il assure une mission de conseil vers l’autorité académique, de veille et de prospective des situations saisis dans l’application « faits établissement », contribuant au soutien des équipes et de tous les personnels. Il recense, analyse et transmet au niveau national les situations d’atteintes aux valeurs et principes de la République pour favoriser la mise en place de politiques publiques répondant aux besoins des territoires éducatifs. Le PAVR peut être amené à intervenir auprès des personnels après des situations complexes rencontrées par certains établissements ou écoles.
Dans le cadre de sa mission de prévention, le pôle contribue à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des actions de formation vers tous les personnels en lien avec l’Ecole Académique de Formation Continue (EAFC). Pour que les élèves vivent les valeurs et principes au quotidien dans leurs classes, écoles et établissements, en favorisant des pédagogies actives, il promeut aussi des actions et dispositifs tels que la journée de la laïcité du 9 décembre, la participation aux commémorations nationales, les semaines d'actions (contre le racisme et l’antisémitisme, pour l’engagement, pour les médias et la presse), les classes de défense, cadets de la défense et de la gendarmerie, les concours nationaux et académiques tels que le prix de la laïcité de la République française fusionné avec le prix académique « tous unis pour la laïcité », le Concours national de la Résistance et de la Déportation ou la Flamme de l'égalité, Bulles de mémoire ou les petits artistes de la mémoire). Il développe les relations avec de nombreux partenaires institutionnels (MINARM, MINJUST, …) et associatifs mobilisés pour les Valeurs de la République.
Missions du pôle
- Traiter et prévenir les atteintes aux valeurs et principes de la République (manquements au principe de laïcité et d'égalité notamment l'égalité filles-garçons, lutte contre le racisme, l'antisémitisme, l'homophobie et la transphobie) ;
- Accompagner les équipes éducatives du 1er et du 2nd degré, en apportant soutien, expertise et conseil ;
- Développer des actions de formation et des projets citoyens (journée de la laïcité, concours scolaires, commémorations, classes et cadets de la défense etc.) ;
- Contribuer à l'éducation à la mémoire, à la citoyenneté et à la défense en développant notamment nos partenariats.
Les valeurs de la République à l'École
Sans l’éducation, la transmission des valeurs de la République ne peut être assurée. L'École y contribue et se mobilise aux côtés de ses partenaires pour les valeurs de la République. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté, culture de l’engagement et lutte contre toutes les formes de discrimination sont au centre de cette mobilisation.
L'éducation aux valeurs de la République se déploie à travers toutes les disciplines, dans les projets d'école ou d'établissement et les projets interdisciplinaires, les actions de la vie collégienne et lycéenne (CVC et CVL), ainsi que dans toutes les dimensions de l'activité scolaire.
- Les valeurs de la République, des repères essentiels
- Des équipes Valeurs de la République mobilisées sur le terrain
- Un effort de formation et de développement des ressources pédagogiques
- Des actions éducatives nombreuses
- Des points d’appui pour la mise en œuvre du parcours citoyen
Signaler
Signaler un incident
Une démarche simple et similaire aux autres faits.
Quelles que soient leurs natures, le portail d’entrée de toutes les situations doit le plus systématiquement possible passer par l’application « Faits établissement » via le portail ARENA ET/OU AUPRES DES DSDEN (si vous n’avez pas l’application).
Un courriel vers l'adresse [email protected] est aussi possible en cas de questions sur une situation non urgente.
Le signalement d’un incident (par l’application « Faits établissement » pour les personnels d’encadrement ou par les formulaires présentés ci-dessus pour les autres agents) permet de faire un état des lieux périodique. C’est grâce à ces remontées que sont élaborés des outils de pilotage pour l’académie et le ministère.
Signaler une atteinte aux principes de laïcité
Un formulaire de saisine national a été ouvert pour tous les personnels de l’Éducation nationale qui souhaitent signaler des atteintes aux principes de laïcité.
Certains en effet peuvent se sentir seuls face à une situation où ils pressentent qu’il est porté atteinte aux principes de laïcité : il s’agit de leur donner une possibilité supplémentaire d’exprimer les difficultés qu’ils rencontrent sur ce sujet. Ce dispositif est donc conçu pour apporter une écoute, des informations, des conseils pratiques et un soutien concret, notamment en lien avec les équipes académiques "valeurs de la République".
Signaler une atteinte aux principes de laïcitéUn membre de l’ENVR du ministère rappellera le plus rapidement possible.
Selon la nature des faits signalés et après échange avec la personne qui l’a saisi, le coordonnateur laïcité pourra proposer des solutions ou établir un lien avec les équipes académiques "Valeurs de la République" susceptibles de la rencontrer et de la conseiller.
Signaler une atteinte raciste ou antisémite
Sur les mêmes modalités, le ministère a mis en ligne un formulaire pour répondre aux atteintes racistes et antisémites.
Signaler une atteinte raciste ou antisémiteLe signalement d’un incident (par l’application « Faits établissement » pour les personnels d’encadrement ou par les formulaires présentés ci-dessus pour les autres agents) permet de faire un état des lieux périodique. C’est grâce à ces remontées que sont élaborés des outils de pilotage.
L'actualité autour des Valeurs de la République
Il y a 120 ans, la loi du 9 décembre 1905 instaurait, par la séparation des Églises et de l’État, la dissociation en droit du religieux et du politique. Cet anniversaire est l’occasion de renforcer l’étude de ce texte fondateur, clé de voûte du principe de laïcité en France.
Consulter ac-nice.fr/journee-de-la-laicite
En savoir plus
Laïcité et valeurs de la République
Mémoires, défense et citoyenneté
Egalité filles garçons sur ac-nice.fr/egalite-filles-garcons
L'Éducation pour défendre les valeurs de la république
L'Éducation aux médias et à l'information (DAEMI), l'Éducation artistique et culturelle (DAAC) ont des liens forts avec les dossiers portés par le PAVR (défense, mémoires et valeurs de la république) :
L'Éducation aux médias et à l'information aborde la construction du jugement par les élèves (identifier les informations fiables et les infox, comprendre le monde actuel et faire face aux menaces de désinformation) pour qu'ils puissent devenir des citoyens éclairés, acteurs de leurs choix, et conscients des enjeux économiques, sociaux, politiques, environnementaux, etc...
Consulter L'Éducation aux médias et à l'information sur ac-nice.fr/emi
l'Éducation artistique et culturelle aborde des thématiques abordées: libertés de création, d'expression, d'opinion, etc et des liens avec les approches mémorielles et patrimoniales. Visites de musées, compréhension des démarches de création culturelle, ouverture d'esprit, prise en compte de la diversité des perceptions, approche de l'histoire des arts et visites de monuments, faits religieux, politique mémorielle et actions dans les commémorations (musiques, chants).
Sans l’éducation, la transmission des valeurs de la République ne peut être assurée. L'École y contribue et se mobilise aux côtés de ses partenaires pour les valeurs de la République. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté, culture de l’engagement et lutte contre toutes les formes de discrimination sont au centre de cette mobilisation.
Le principe de laïcité est au fondement du système éducatif français depuis la fin du XIXe siècle. Tous les enseignements contribuent à la transmission du principe de laïcité, en particulier l’enseignement moral et civique, l’histoire géographie ou encore la littérature. Pour soutenir les professeurs, les directeurs d’école et les chefs d’établissements qui sont parfois confrontés à des remises en cause du principe de la laïcité, un dispositif est en place.
La laïcité est l’un des grands principes de la République, elle nous unit et permet de vivre libres et égaux au quotidien, quelles que soient nos convictions.
La journée de la laïcité du 9 décembre permet d'offrir un temps dédié.
Le concours "Tous unis pour la laïcité" créé une dynamique annuelle.
Un site gouvernemental dédié
Le Comité interministériel de la laïcité (CIL) créé le 15 juillet 2021 vise au respect et à la protection de l’équilibre de notre modèle de laïcité qui concilie l’exercice des libertés individuelles avec l’exigence de cohésion républicaine.
S'informer sur la laïcité à l'école sur education.gouv.fr
L'importance de la laïcité dans les valeurs scolaires républicaines a été accentuée par la loi du 9 décembre 1905 instaurant la laïcité de l'État. La Charte de la laïcité à l'École rappelle les règles qui permettent de vivre ensemble dans l'espace scolaire et d'aider chacun à comprendre le sens de ces règles, à se les approprier et à les respecter. Elle est affichée dans les écoles et établissements d'enseignement du second degré publics.
Consulter education.gouv.fr/laicite
L'espace "Valeurs de la République à l'école" sur education.gouv.fr
S'informer sur la journée de la laïcité sur eduscol
Expliquer la charte de la laïcité
La charte de la laïcité ainsi que des ressources pédagogiques sont mis en ligne pour les enseignants et des équipes éducatives sur le portail eduscol et une plateforme thématique est proposée par Canopé
La charte de la laïcité en Langue des Signes Française
Découvrir la laïcité
L'exposition "la laïcité en questions" de la Bibliothèque nationale de France
Signaler une atteinte à la laïcité
Signaler une atteinte au principe de laïcité sur Eduscol
Se référer à un guide
Consulter le Vademecum sur Eduscol
Le Pôle académique "Valeurs de la République" a pour mission de traiter les atteintes en lien avec les valeurs de la République, et de développer trois dimensions de la construction de la citoyenneté des élèves : les Valeurs de la République, les Mémoires et la citoyenneté, les enjeux de défense.
L'École transmet à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains. La politique de prévention du racisme et de l'antisémitisme repose sur l'inscription de ces thématiques dans les contenus d'enseignement, la promotion d'actions éducatives dédiées, la mise en place de coopérations spécifiques avec des partenaires associatifs ou institutionnels et la formation des personnels.
Mise à jour : juin 2026
