L'intégralité du programme académique de formation est accessible à partir du 28 juin 2025 :
- Les parcours et modules de formation en didactique de la discipline sont sur cette page,
- Les parcours et modules de formation concernant toutes les disciplines sont accessibles en cliquant simplement et directement dans le bloc intitulé "Domaine transversal".
DOCUMENTATION-CULTURE PROFESSIONNELLE
62517 - THE DOC : ECHANGES DE PRATIQUES
Nombre d'abonnés : 30
Dans le prolongement des réunions inter-réseaux : temps d'échanges en distanciel entre professeur.es documentalistes afin de mutualiser les bonnes pratiques et les ressources autour de thématiques identifiées en amont (outils numériques, PIX, projets lecture, actualités de la profession...) sous la forme de questions-réponses. L'usage du micro est ainsi fortement recommandé afin que chacun.e puisse bénéficier de la réflexion collective.
Modalité : À distance
Durée : 6 heures
Places : 100
62526 - LECTURE VOIX HAUTE : ACCOMPAGNER LECTEURS FRAGILES
Nombre d'abonnés : 21
Avoir un livrable pour le professeur documentaliste , pour différencier en lecture à haute voix qui peut servir aussi à animer ou co- animer une séance dans les groupes flexibles. -
Modalité : À distance
Durée : 18 heures
Places : 25
LECTURE, ECRITURE ET CPS
[PF-NIC-119] LECTURE, ECRITURE ET CPS
Description : Comment la lecture peut-elle être génératrice d'écriture afin de devenir un levier de mieux-être et un vecteur d'expression personnelle au sein du CDI ? Découverte de dispositifs autour de la lecture et de l'écriture, permettant de développer les compétences psychosociales (écoute, empathie, confiance en soi, gestion des émotions, expression des idées) chez les élèves.-Temps de partage, mises en pratique et retours d'expériences pour explorer des activités inspirées de la médiation littéraire, favorisant l'engagement personnel, la réflexion sur soi et le dialogue. Penser le rôle du professeur documentaliste comme accompagnateur de projets transversaux alliant lecture, écriture, bien-être et climat scolaire.- - 62818 20/01/26 COLLEGE ROLAND GARROS NICE 27/01/26 LIEU A DETERMINER TOULON
LECTURE, ECRITURE ET CPS 1
Facultatif
62818 - LECTURE, ECRITURE ET CPS 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 18
Comment la lecture peut-elle être génératrice d'écriture afin de devenir un levier de mieux-être et un vecteur d'expression personnelle au sein du CDI ? Découverte de dispositifs autour de la lecture et de l'écriture, permettant de développer les compétences psychosociales (écoute, empathie, confiance en soi, gestion des émotions, expression des idées) chez les élèves.-Temps de partage, mises en pratique et retours d'expériences pour explorer des activités inspirées de la médiation littéraire, favorisant l'engagement personnel, la réflexion sur soi et le dialogue. Penser le rôle du professeur documentaliste comme accompagnateur de projets transversaux alliant lecture, écriture, bien-être et climat scolaire.-
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
LECTURE, ECRITURE ET CPS 2
Facultatif
62827 - LECTURE, ECRITURE ET CPS 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 5
Comment la lecture peut-elle être génératrice d'écriture afin de devenir un levier de mieux-être et un vecteur d'expression personnelle au sein du CDI ? Découverte de dispositifs autour de la lecture et de l'écriture, permettant de développer les compétences psychosociales (écoute, empathie, confiance en soi, gestion des émotions, expression des idées) chez les élèves.-Temps de partage, mises en pratique et retours d'expériences pour explorer des activités inspirées de la médiation littéraire, favorisant l'engagement personnel, la réflexion sur soi et le dialogue. Penser le rôle du professeur documentaliste comme accompagnateur de projets transversaux alliant lecture, écriture, bien-être et climat scolaire.-
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE
[PF-NIC-120] PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE
Description : Expérimenter et mettre en œuvre des pratiques de lecture en groupe telles que l'arpentage littéraire, les cercles de lecteurs et la lecture à voix haute. - 62826 4/11/25 LYCEE AUGUSTE ESCOFFIER CAGNES SUR MER 14/11/25 LYCEE DU GOLF GASSIN
PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE 1
Facultatif
62826 - PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 27
Expérimenter et mettre en oeuvre des pratiques de lecture en groupe telles que l'arpentage littéraire, les cercles de lecteurs et la lecture à voix haute.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE 2
Facultatif
62819 - PRATIQUES COLLECTIVES DE LECTURE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 28
Expérimenter et mettre en oeuvre des pratiques de lecture en groupe telles que l'arpentage littéraire, les cercles de lecteurs et la lecture à voix haute.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS
[PF-NIC-121] DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS
Description : Comprendre les enjeux et les liens entre les compétences orales et psychosociales. Expérimenter des outils et des pratiques pédagogiques favorisant ces compétences. Renforcer les pratiques pour accompagner les élèves dans leur aisance orale et leur développement personnel. 62820 12/03/26 16/03/2026 62823 03/06/2026 10/06/2026
DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS 1
Facultatif
62820 - DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 40
Comprendre les enjeux et les liens entre les compétences orales et psychosociales. Expérimenter des outils et des pratiques pédagogiques favorisant ces compétences. Renforcer les pratiques pour accompagner les élèves dans leur aisance orale et leur développement personnel.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS 2
Facultatif
62823 - DEVELOPPER L'ORAL EN LIEN AVEC LES CPS 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 36
Comprendre les enjeux et les liens entre les compétences orales et psychosociales. Expérimenter des outils et des pratiques pédagogiques favorisant ces compétences. Renforcer les pratiques pour accompagner les élèves dans leur aisance orale et leur développement personnel.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
ATELIER D'ECRITURE CREATIVE
[PF-NIC-122] ATELIER D'ECRITURE CREATIVE
Description : Déclencher l'écriture et permettre un terrain d'expression bienveillante pour l'élève. Proposer un atelier d'écriture au CDI (club ou séances pédagogiques). Les collections peuvent devenir un véritable outil pédagogique dont la lecture n'est pas l'unique finalité. Les ressources documentaires peuvent ainsi devenir un tremplin vers la créativité des élèves. Le CDI peut devenir un lieu d'expression de soi, favorable à un climat scolaire serein. Voir l'écriture comme une nécessité à l'heure de l'IA. 68821 12/01/06 LIEU A DETERMINER NICE 22/01/26 LIEU A DETERLMINER TOULON
ATELIER D'ECRITURE CREATIVE 1
Facultatif
62821 - ATELIER D'ECRITURE CREATIVE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 15
Déclencher l'écriture et permettre un terrain d'expression bienveillante pour l'élève. Proposer un atelier d'écriture au CDI (club ou séances pédagogiques). Les collections peuvent devenir un véritable outil pédagogique dont la lecture n'est pas l'unique finalité. Les ressources documentaires peuvent ainsi devenir un tremplin vers la créativité des élèves. Le CDI peut devenir un lieu d'expression de soi, favorable à un climat scolaire serein. Voir l'écriture comme une nécessité à l'heure de l'IA.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
ATELIER D'ECRITURE CREATIVE 2
Facultatif
62822 - ATELIER D'ECRITURE CREATIVE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 9
Déclencher l'écriture et permettre un terrain d'expression bienveillante pour l'élève. Proposer un atelier d'écriture au CDI (club ou séances pédagogiques). Les collections peuvent devenir un véritable outil pédagogique dont la lecture n'est pas l'unique finalité. Les ressources documentaires peuvent ainsi devenir un tremplin vers la créativité des élèves. Le CDI peut devenir un lieu d'expression de soi, favorable à un climat scolaire serein. Voir l'écriture comme une nécessité à l'heure de l'IA.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS
[PF-NIC-123] ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS
Description : Le rôle du professeur documentaliste et du professeur de Lettres dans la réalisation de podcasts avec la classe et au CDI. Connaissances et compétences autour de la mise en oeuvre d'un podcast, de l'écriture comme tremplin vers l'oral, mise en voix des productions écrites. Découverte des outils nécessaires à l'enregistrement de podcasts sans matériel radio, ni budget spécifique. 68824 23/01/26 LIEU A DETERMINER NICE 16/01/26 LYCEE COSTEBELLE HYERES
ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS 1
Facultatif
62824 - ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
Le rôle du professeur documentaliste et du professeur de Lettres dans la réalisation de podcasts avec la classe et au CDI. Connaissances et compétences autour de la mise en oeuvre d'un podcast, de l'écriture comme tremplin vers l'oral, mise en voix des productions écrites. Découverte des outils nécessaires à l'enregistrement de podcasts sans matériel radio, ni budget spécifique.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS 2
Facultatif
62825 - ECRIRE, DIRE, ECOUTER : CREATION DE PODCASTS 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 14
Le rôle du professeur documentaliste et du professeur de Lettres dans la réalisation de podcasts avec la classe et au CDI. Connaissances et compétences autour de la mise en oeuvre d'un podcast, de l'écriture comme tremplin vers l'oral, mise en voix des productions écrites. Découverte des outils nécessaires à l'enregistrement de podcasts sans matériel radio, ni budget spécifique.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
LE CDI ECOLOGIQUE
[PF-NIC-124] LE CDI ECOLOGIQUE
Description : Eduquer aux choix environnementaux : quel rôle pour le professeur documentaliste ? EDD et culture de l'information : former les élèves au CDI. Former à la littératie climatique. Les problématiques environnementales au sein de l'EPLE. Travailler en partenariat. - 62518 9/12/25 LIEU A DETERMINER NICE 15/12/25 LIEU A DETERMINER TOULON
[62518] LE CDI ECOLOGIQUE 1
Facultatif
62518 - LE CDI ECOLOGIQUE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Eduquer aux choix environnementaux : quel rôle pour le professeur documentaliste ? EDD et culture de l'information : former les élèves au CDI. Former à la littératie climatique. Les problématiques environnementales au sein de l'EPLE. Travailler en partenariat. G1 9/12/25 LIEU A DETERMINER G2 15/12/25 LIEU A DETERMINER TOULON
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
[62523] LE CDI ECOLOGIQUE 2
Facultatif
62523 - LE CDI ECOLOGIQUE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Eduquer aux choix environnementaux : quel rôle pour le professeur documentaliste ? EDD et culture de l'information : former les élèves au CDI. Former à la littératie climatique. Les problématiques environnementales au sein de l'EPLE. Travailler en partenariat.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT
[PF-NIC-125] EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT
Description : Fonctionnalités de gestion du logiciel. -Harmoniser le catalogage dans BCDI et paramétrer l'affichage des résultats de recherche en adéquation avec les besoins des usagers. Créer et modifier la structure et le contenu dans E-sidoc pour appuyer la dimension pédagogique. - 62519 18/12/25 COLLEGE ROLAND GARROS NICE 02/12/25 LYCEE BONAPARTE TOULON - 62522 03/02/26 DISTANCIEL 09/02/26 DISTANCIEL
EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT 1
Facultatif
62519 - EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 11
Fonctionnalités de gestion du logiciel. -Harmoniser le catalogage dans BCDI et paramétrer l'affichage des résultats de recherche en adéquation avec les besoins des usagers. Créer et modifier la structure et le contenu dans E-sidoc pour appuyer la dimension pédagogique. G1 S1 18/12/25 CLG ROLAND GARROS NICE G2 S1 2/12/25 LYC BONAPARTE TOULON
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT 2
Facultatif
62522 - EXPLOITER BCDI E-SIDOC NIVEAU APPROFONDISSEMENT 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 13
Fonctionnalités de gestion du logiciel. -Harmoniser le catalogage dans BCDI et paramétrer l'affichage des résultats de recherche en adéquation avec les besoins des usagers. Créer et modifier la structure et le contenu dans E-sidoc pour appuyer la dimension pédagogique.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES
[PF-NIC-126] ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES
Description : Améliorer l'aménagement, la communication et l'expérience utilisateur au sein du CDI pour encourager la fréquentation et l'appropriation des lieux par les élèves. - 62525 12/02/26 COLLEGE ROLAND GARROS NICE
ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES 1
Facultatif
62525 - ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 40
Améliorer l'aménagement, la communication et l'expérience utilisateur au sein du CDI pour encourager la fréquentation et l'appropriation des lieux par les élèves.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES 2
Facultatif
62524 - ESPACE COM : CDI INSPIRANT POUR ELEVES AUTONOMES 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 34
Améliorer l'aménagement, la communication et l'expérience utilisateur au sein du CDI pour encourager la fréquentation et l'appropriation des lieux par les élèves.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE
[PF-NIC-127] IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE
Description : Explorer l'impact des IA génératives sur la recherche documentaire, l'évaluation de l'information et les pratiques pédagogiques, en articulant la réflexion avec les missions du professeur documentaliste. 62910 19/03/2026 23/03/2026 62911 08/06/2026 15/06/2026
IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE 1
Facultatif
62910 - IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 103
Explorer l'impact des IA génératives sur la recherche documentaire, l'évaluation de l'information et les pratiques pédagogiques, en articulant la réflexion avec les missions du professeur documentaliste.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE 2
Facultatif
62911 - IA GENERATIVES ET PROFESSEUR DOCUMENTALISTE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 90
Explorer l'impact des IA génératives sur la recherche documentaire, l'évaluation de l'information et les pratiques pédagogiques, en articulant la réflexion avec les missions du professeur documentaliste.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE
[PF-NIC-128] LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE
Description : Eléments de réflexion relatifs à l'utilisation de la plateforme Pix et au rôle du professeur documentaliste. Politique documentaire et éducation à la culture numérique. - 62912 G1 06/02/26 DISTANCIEL G2 13/02/26 DISTANCIEL - 62913 G1 10/11/25 DISTANCIEL 13/11/25 DISTANCIEL G2 17/11/25 DISTANCIEL 20/11/25 DISTANCIEL
LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE 2
Facultatif
62912 - LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
Eléments de réflexion relatifs à l'utilisation de la plateforme Pix et au rôle du professeur documentaliste. Politique documentaire et éducation à la culture numérique.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE 1
Facultatif
62913 - LE CRCN, PIX ET LA CULTURE NUMERIQUE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
Eléments de réflexion relatifs à l'utilisation de la plateforme Pix et au rôle du professeur documentaliste. Politique documentaire et éducation à la culture numérique.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES
[PF-NIC-129] DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES
Description : Découverte des outils nécessaires à l'élaboration d'infographies journalistiques et réflexion sur la mise en œuvre de séquences pédagogiques dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information. - 62889 G1 27/01/26 DISTANCIEL 5/02/26 DISTANCIEL G2 29/01/26 DISTANCIEL 10/02/26 DISTANCIEL
DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES 1
Facultatif
62889 - DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 15
Découverte des outils nécessaires à l'élaboration d'infographies journalistiques et réflexion sur la mise en oeuvre de séquences pédagogiques dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information
Modalité : À distance
Durée : 12 heures
Places : 30
DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES 2
Facultatif
62886 - DATA JOURNALISME ET INFOGRAPHIES JOURNALISTIQUES 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 12
Découverte des outils nécessaires à l'élaboration d'infographies journalistiques et réflexion sur la mise en oeuvre de séquences pédagogiques dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 30
DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER
[PF-NIC-130] DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER
Description : Le document de collecte comme objet de pratiques informelles des élèves servant les enjeux de la recherche documentaire et de l'EMI. Pratiques pédagogiques autour de cette compétences info-documentaire essentielle pour une maîtrise réflexive et critique de l'information. Questionnements sur les enjeux de la recherche documentaire à l'ère de l'IA. 62914 11/05/2026 19/05/2026 62915 16/06/2026 23/06/2026
[62914] DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER 1
Facultatif
62914 - DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 21
Le document de collecte comme objet de pratiques informelles des élèves servant les enjeux de la recherche documentaire et de l'EMI. Pratiques pédagogiques autour de cette compétences info-documentaire essentielle pour une maîtrise réflexive et critique de l'information. Questionnements sur les enjeux de la recherche documentaire à l'ère de l'IA.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
[62915] DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER 2
Facultatif
62915 - DOCUMENT DE COLLECTE : COPIER/COLLER/(RE)-CREER 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 21
Le document de collecte comme objet de pratiques informelles des élèves servant les enjeux de la recherche documentaire et de l'EMI. Pratiques pédagogiques autour de cette compétences info-documentaire essentielle pour une maîtrise réflexive et critique de l'information. Questionnements sur les enjeux de la recherche documentaire à l'ère de l'IA.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI
[PF-NIC-131] CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI
Description : Méthodologie d'utilisation de l'outil vidéo dans le cadre de séances pédagogiques ou d'animations au CDI. Connaissance et compétences autour des créations visuelles : créer un story-board, mise en place d'un tournage avec les élèves... Utilisation des outils de création de formats vidéo. - 62885 G1 1/12/25 LYCEE SIMONE VEIL VALBONNE G2 4/12/25 LYCEE ANTOINE DE ST EXUPERY ST RAPHAEL
[62885] CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI 1
Facultatif
62885 - CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Méthodologie d'utilisation de l'outil vidéo dans le cadre de séances pédagogiques ou d'animations au CDI. Connaissance et compétences autour des créations visuelles : créer un story-board, mise en place d'un tournage avec les élèves... Utilisation des outils de création de formats vidéo.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
[62888] CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI 2
Facultatif
62888 - CREATIONS AUDIOVISUELLES ET PRATIQUES AU CDI 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Méthodologie d'utilisation de l'outil vidéo dans le cadre de séances pédagogiques ou d'animations au CDI. Connaissance et compétences autour des créations visuelles : créer un story-board, mise en place d'un tournage avec les élèves... Utilisation des outils de création de formats vidéo.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS
[PF-NIC-132] THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS
Description : Ce module concernera les biais cognitifs et expériences pratiques. Fabriquer une théorie du complot : de la rédaction d'un complot à la fabrication des fausses preuves, manipulation des informations et diffusion d'une information. Exercices de validation et de vérification d'informations. 62887 G1 5/12/25 COLLEGE SIDNEY BECHET ANTIBES G2 8/12/25 COLLEGE HENRI WALLON LA SEYNE SUR MER
THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS 1
Facultatif
62887 - THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 24
Ce module concernera les biais cognitifs et expériences pratiques. Fabriquer une théorie du complot : de la rédaction d'un complot à la fabrication des fausses preuves, manipulation des informations et diffusion d'une information. Exercices de validation et de vérification d'informations.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS 2
Facultatif
62890 - THEORIES DU COMPLOT ET FAKE NEWS 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 19
Ce module concernera les biais cognitifs et expériences pratiques. Fabriquer une théorie du complot : de la rédaction d'un complot à la fabrication des fausses preuves, manipulation des informations et diffusion d'une information. Exercices de validation et de vérification d'informations.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE
[PF-NIC-133] EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE
Description : Bases des fonctionnalités de gestion du logiciel en y intégrant la dimension pédagogique. - 62520 G1 30/01/26 DISTANCIEL G2 06/01/26 DISTANCIEL - 62521 G1 18/11/25 COLLEGE ROLANG GARROS NICE G2 13/11/25 LYCEE BONAPARTE TOULON
EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE 1
Facultatif
62521 - EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 7
Bases des fonctionnalités de gestion du logiciel en y intégrant la dimension pédagogique. G1 18/11/25 ROLANG GARROS NICE G2 13/11/25 LYCEE BONAPARTE TOULON
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE 2
Facultatif
62520 - EXPLOITER BCDI ET E-SIDOC NIVEAU DECOUVERTE 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 10
Bases des fonctionnalités de gestion du logiciel en y intégrant la dimension pédagogique.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 20
Il est préférable de se connecter préalablement au portail ESTEREL.
Les parcours et modules de formation proposés concernent toutes les disciplines et spécialités des personnels de l'enseignement et de l'éducation du second degré.
Mise à jour : juillet 2025
