Agir pour l'égalité Filles / Garçons à l'échelle de l'EPLE

Agir pour l'égalité Filles / Garçons à l'échelle de l'EPLE

La question de l'égalité fille-garçon est souvent abordée dans les établissements au travers d'actions de sensibilisation qui peuvent être optimisées en les considérant comme des éléments constitutifs d'une politique globale et locale, comme le souligne le rapport ministériel Béjean-Roiron-Ringard (9 juillet 2021).

Cette approche systémique a pu être formalisée par la mise en place d’un label pour l’égalité filles-garçons, proposé aux établissements depuis mars 2022, s’articulant autour de 5 leviers : le pilotage de l'établissement ; la formation des personnels ; la politique éducative et la vie scolaire ; la pédagogie mixte et égalitaire ; les partenariats et le rayonnement.

Pensé autour de ces 5 leviers, le parcours hybride proposé pour les Personnels de direction dans le cadre du kit de l’IH2EF « Agir pour l’égalité » vise à soutenir les dynamiques en faveur d’une éducation plus égalitaire en faisant monter en compétences des personnels d'encadrement prêts à s'impliquer sur cette question grâce à :

• L’acquisition de connaissances et compétences permettant d'accompagner des équipes dans leur réflexion et l'évolution de leurs pratiques ;
• Le développement de stratégies partagées ancrées dans le contexte local ;
• L’évaluation des dispositifs locaux, la préparation à la labellisation.

Objectifs :

• Analyser et comprendre les contextes et les situations professionnelles ;
• Mettre en place une stratégie pour l'égalité filles-garçons à l'échelle de l'établissement ;
• Être en mesure d'évaluer l'efficacité de son action.