Les aires marines éducatives : pour sensibiliser le jeune public à la protection du milieu marin

Nées en 2012 aux Marquises, les aires marines éducatives (AME) permettent à des élèves et leur enseignant de gérer de manière participative une zone maritime littorale de petite taille.

Ainsi à l’école, au collège ou au lycée, les élèves peuvent gérer de manière participative un petit territoire naturel, qu’il soit terrestre, marin ou fluvial.

Cette démarche pédagogique et écocitoyenne a pour but de sensibiliser le jeune public à la protection du milieu marin mais également de découvrir ses acteurs.

Dans le cadre de l'année de la mer, l'académie de Nice met un coup de projecteur sur ses aires marines éducatives au travers de deux sites tenus par des élèves de collège et d'école que, Natacha Chicot, rectrice de l'académie de Nice, a pu rencontrer.

L'Aire Marine Educative de l'école Marcel Pagnol

Initiée en 2019, l’aire marine éducative du Mouré Rouge est gérée de manière participative par deux classes de CM1/CM2 et CM2 de l’école Marcel Pagnol de Cannes, en partenariat avec l’association NaturDive. Elle est labellisée chaque année par le groupe régional des aires éducatives, en lien avec l’office français de la biodiversité et l’agence régionale pour la biodiversité et l’environnement.

Le projet qui a débuté en septembre 2019 obtient chaque année le label Aire marine éducative décerné par le Groupe Académique des Aires Educatives (GRAE) regroupant les missions EDD des académies de Nice et d'Aix Marseille, l’Office Français pour la Biodiversité (OFB) et l’Agence Régionale pour la Biodiversité et l’Environnement (ARBE).

Les deux classes ont choisi de travailler sur la posidonie, plante endémique sous-marine de Méditerranée, très présente sur les fonds marins du Mouré Rouge.

Après avoir vécu une expérience de randonnée palmée sur l’Ecomusée sous-marin de l’île Sainte-Marguerite, les élèves de la classe de CM1/CM2 ont souhaité créer un sentier sous-marin au Mouré Rouge. Celui-ci permettra la randonnée palmée sur leur AME et dans le même temps de sensibiliser sur les espèces qui s’y trouvent comme la posidonie.

Cette année l’objectif est donc de choisir le parcours en étudiant le terrain et en réalisant les panneaux d’informations immergés à destination des randonneurs.

Les élèves de la classe de CM1/CM2 de l’école Marcel Pagnol de Cannes, ont présenté ce vendredi 23 mai 2025 à Natacha Chicot, rectrice de l'académie de Nice, leur projet de création d’un sentier sous-marin, destiné à faire découvrir la biodiversité locale - notamment la posidonie - et à sensibiliser le grand public à la préservation du milieu marin.

La rectrice a pu apprécier la capacité des élèves à agir sur leur environnement.

Avec les élèves de CM1 CM2 de l’école Marcel Pagnol @villedecannes à la découverte de leur aire marine éducative du Mouré Rouge. Une belle démonstration de leur capacité à agir sur leur environnement. #AireMarineEducative #UNOC2025 pic.twitter.com/0aObMstTnE

— Natacha Chicot (@NatachaChicot) 23 mai 2025

Au programme de cette journée : présentation de l’aire éducative marine par les élèves, observation et dessin scientifique d’espèces marines, ramassage de déchets, conseil des enfants pour la mer, temps d’échange.

A partir d’échantillons (espèces animales ou végétales) prélevés sur le site du sentier sous-marin ou issus de la collection de l’Association NaturDive, les élèves ont réalisé des dessins d’observation scientifiques légendés afin d’enrichir l’inventaire des espèces réalisé depuis la création de l’AME.

Les élèves, comme à chaque sortie sur l’AME, ont également ramassé des déchets présents sur les digues ou aux abords du parking en remplissant le protocole Remed Zéro Plastique de l’association MerTerre qui permet de classer et compter les déchets ramassés par matière.

Les mégots seront mis de côté car la classe organise une collecte dans l’école dans le but de les faire recycler en matériau isolant.

Un dernier conseil des enfants de la mer

Pour clôturer cette année de la mer, les élèves ont mené leur dernier conseil des enfants de la mer ayant pour ordre du jour :

• Ce que j’ai aimé cette année;
• Ce que j’aurai aimé faire;
• Pourquoi est-ce important que l’AME se poursuive et pourquoi est-ce important de protéger la Méditerranée ?
• Mes idées d’actions ou d’activités pour l’année prochaine.

L'Aire Marine Educative du collège Villeneuve

6 ans de gestion de l’aire marine éducative

Ce projet obtient chaque année le label Aire marine éducative décerné par le Groupe Académique des Aires Educatives (GRAE) regroupant les missions EDD des académies de Nice et d’Aix-Marseille, l’Office Français pour la Biodiversité (OFB) et l’Agence Régionale pour la Biodiversité et l’Environnement (ARBE).

Conseil de la mer des enfants pour un bilan des actions menées

Natacha Chicot, rectrice de l'académie de Nice était ce vendredi 9 mai 2025 après-midi au collège Villeneuve de Fréjus pour assister au conseil de la mer des enfants.

Le conseil était constitué de l'adjointe au maire déléguée à l’environnement, du directeur de transition écologique et énergétique (Estérel côte d’azur agglomération), d'un animateur Natura 2000 et référent scientifique (Estérel côte d’azur agglomération) , du principal et principal adjoint du collège Villeneuve, d'une professeure référente et professeure de SVT et d'une professeure de physique-chimie, impliquée dans le projet.

Lors de ce conseil, une présentation complète de la démarche de projet menée par les élèves tout au long de l’année a été effectuée par le professeur en charge de la classe de sixième d’aire marine éducative.

Ce propos fut suivi par une intervention de quelques élèves qui ont fait une restitution du bilan de leur étude, ainsi que par l’exposé des actions concrètes envisagées pour préserver le territoire et sa biodiversité.

Un temps de concertation entre les différents protagonistes présents était prévu afin de pouvoir échanger sur le travail réalisé au cours de l’année, évaluer la faisabilité des propositions formulées, en vue d’un éventuel accord pour leur mise en œuvre.

3 ans d'actions menées sur la plage de Caouanne

Après avoir géré pendant trois ans l’aire de la plage du Pacha, le collège Villeneuve de Fréjus gère, depuis 2022, l’aire de la plage Caouanne.

2022-2023 : Comment rendre le site visible tout en le préservant ?

Les élèves ont participé au concours “Océano pour tous” en présentant leur projet d’AME.

Ils ont formulé comme problématique : Comment rendre le site visible tout en le préservant ?

Pour cela, ils ont proposé :

• Donner un nom à la plage
• Mettre un panneau expliquant le nom de la plage
• Peindre et décorer les blocs en béton présents à l’entrée de la plage.

2023-2024 : comment améliorer notre site et sa biodiversité tout en les préservant ?

Les élèves ont proposé comme problématique : comment améliorer notre site et sa biodiversité tout en les préservant ?

Ils ont proposé comme actions à mettre en place :

• La pose de deux rangées de ganivelles à la place des blocs en béton pour créer une dune ;
• Enlever les poubelles pour tester les plages sans poubelle ;
• la plantation de tamaris qui pourraient permettre aux oiseaux de nicher.
• Créer des petits panneaux expliquant le rôle des ganivelles.

2024-2025 : quelles actions entreprendre pour sensibiliser le public à la protection de notre AME ?

Le passage de flambeau entre la classe de l’année dernière et celle de cette année a eu lieu.. Les élèves ont bénéficié de plusieurs conférences et de quatre sorties de terrain.Ils ont travaillé sur les enjeux positifs et négatifs de la plage.

Ils ont donc proposé comme problématique : Quelles actions entreprendre pour sensibiliser le public à la protection de notre AME ?

Ils proposent d’atteindre deux objectifs :

• Éviter la dispersion des déchets sur la plage en enlevant la poubelle et en plaçant à l’entrée des poubelles de tri avec une poubelle pour les biodéchets.
• Faire prendre conscience aux visiteurs qu’ils se trouvent sur un site naturel à préserver : réalisation d’un panneau pour mettre dans le restaurant ainsi qu’un flyer avec un questionnaire afin de sensibiliser les clients.