L'intelligence artificielle en éducation : quel cadre pour quels usages ?
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a tenu une table ronde ministérielle de haut niveau sur l’intelligence artificielle (IA) en éducation le vendredi 7 février 2025.
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
a tenu une table ronde ministérielle de haut niveau sur l’intelligence artificielle (IA) en éducation ce vendredi 7 février 2025 de 10h à 13h.
L'intelligence artificielle en éducation : quel cadre pour quels usages ?
Ouvert par la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la Commission européenne, cet événement, organisé en marge du Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, s'est penché sur le cadre d’usage de l’IA en éducation selon diverses approches (OCDE, Unesco, Conseil de l’Europe, etc.).
Des représentants des États membres de l’Union européenne et des chercheurs ont mis en avant leurs bonnes pratiques en la matière en Europe et dans le monde.
Consulter le programme sur france-education-international.fr
Discours d'Élisabeth Borne en ouverture de l'événement
Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a ouvert le vendredi 7 février 2025 à 10h l’événement de France Éducation international, établissement chargé de la coopération internationale en matière d’éducation et de formation, dédié aux usages de l’intelligence artificielle en éducation.
Intelligence artificielle et éducation
Les ressources de formation du projet européen «AI4T»
Le projet «AI4T» : l’intelligence artificielle pour et par les professeurs, initié par le ministère chargé de l'éducation nationale, coordonné par France Éducation International, s'inscrit dans le cadre des projets de soutien à la réforme politique d’Erasmus + (action-clé 3).
AI4T doit permettre de construire une formation et de participer à une expérimentation sur les apports de l’intelligence artificielle (IA) en éducation dans cinq pays de l’Union européenne.
Consulter eduscol.education.fr
L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages des fondamentaux au cycle 2
Des services numériques s'appuyant sur l'intelligence artificielle sont disponibles pour les enseignants du cycle 2 afin de mieux accompagner les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux en français et en mathématiques. Ces services ont été développés par des entreprises et des laboratoires de recherche à partir des retours d’expérience des professeurs lors d’une phase de recherche et développement.
Consulter eduscol.education.fr
Les enjeux éthiques de l’intelligence artificielle
Les enjeux éthiques de l’intelligence artificielle impliquent, en matière d’éducation, de sensibiliser, d'acculturer et de former les élèves et les enseignants à un usage raisonné des outils d’apprentissage automatique. Il s’agit notamment de faire découvrir aux élèves les biais algorithmiques et les discriminations liées aux jeux de données perpétuant certains stéréotypes.
L’École contribue au projet d'une société de l’information et de la communication pour tous. Elle forme les élèves à maîtriser ces outils numériques et le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.
Mise à jour : février 2025
