Nombre d'abonnés : 2

Mesures et incertitudes au lycée dans les programmes du lycée.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 5

Physique au collège et au lycée. Modélisation en physique

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Le concept d'énergie. Le concept d'énergie est une notion centrale tant en Physique qu'en Chimie et tient une place prépondérante dans les programmes du cycle 3 à la terminale. Il est aussi au centre des problématiques sociétales et environnementales. Il est nécessaire de se concerter entre professionnels de la discipline du collège et du lycée afin qu'émanent des stratégies d'apprentissage. Quelles sont les difficultés pédagogiques liées à son enseignement dont la définition est toujours en construction au sein de la communauté scientifique?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Chimie au collège et au lycée. Modélisation en chimie.

Modalité : Hybride

Durée : 27 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 9

Faire le point sur la recherche en physique, contextualiser l'enseignement en physique.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 10

Faire le point sur la recherche en chimie, contextualiser l'enseignement en physique.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 4

Premiers pas avec python. Découverte du langage, python et la Physique-Chimie. Il s'agit du module 1 du parcours, sans pré-requis pour l'inscription.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Mise en oeuvre du langage python en Physique- Chimie. Il s'agit du module 2 du parcours. Il s'adresse à un public déjà initié au langage.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Explorer les contextes d'activité ou l'apprentissage du code peut être abordé au cycle 4 en Physique-Chimie. Recenser les activités expérimentales réalisables avec des cartes d'acquisitions numériques.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Apport des sciences cognitives en PC

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

devenir coordonnateur de laboratoire (savoirs, savoir faire et savoir être à développer)

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 20

Ce module traitera des grands thèmes de la chimie organique, inorganique et électrochimie pour préparer les écrits de l'agrégation interne.Les sessions se dérouleront le mercredi.

Modalité : Présentiel

Durée : 36 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 18

Ce module traitera des grands thèmes de la physique pour préparer les écrits de l'agrégation interne. Ils se tiendront le mercredi.

Modalité : Présentiel

Durée : 36 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 14

Ce module traitera de thèmes spécifiques aux écrits et oraux de physique autour de l'astronomie.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Présentation de l'épreuve de certification en DNL en physique-chimie, présentation du cadre règlementaire en collège et en lycée, les enjeux de la didactique de la DNL physique-chimie.-Attention ce n'est pas une remise à niveau en langue

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des programmes de collège et de lycée (Voie générale et technologique), présentation des épreuves du concours, Préparation au RAEP (méthodologie générale du dossier RAEP et accompagnement à la rédaction). Préparation aux épreuves orales (préparation et présentation d'une séance pédagogique orale niveau collège et niveau lycée)

Modalité : Hybride

Durée : 48 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Ce module propose la découverte de l'Observatoire de la côte d'Azur, à travers une visite et une présentation des activités et des projets existants.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Ce module s'adresse aux professeurs qui connaissent déjà le site et leur permet d'explorer toutes les possibilités offertes par le site, à travers un approfondissement des projets et des thématiques en lien avec l'OCA.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Ce modèle s'adresse aux professeurs aguerris, astronomes amateurs, voire animateurs d'ateliers d'astronomie qui connaissent déjà le site et toutes les possibilités qu'il peut offrir, à travers un approfondissement des projets et des thématiques en lien avec l'OCA.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Découverte des différents concours scientifiques en lien avec la physique-chimie, mise en place d'ateliers scientifiques permettant de présenter ces concours

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 2

Découverte des mesures à réaliser dans le cadre du projet CALISPH'AIR et de la mise en réseau des mesures.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 4

Ce module est une formation à distance délivrée par l'Office Climate for Education.-Il a vocation à former et à outiller les participants dans le domaine de l'enseignement du climat.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Analyse de deux années de pratiques, bilan et mise en oeuvre d'une proposition technique à mutualiser.-NB: La formation sera approfondie en 2024.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 5

Travail de recherche à la Bibliothèque : La révolution scientifique ; la révolution de Lavoisier ; la datation de la Terre ; les théories de l'évolution. Les trésors de la bibliothèque et les scientifiques niçois-Muséum : la médiation des collections, un discours sur la Nature. Le muséum : un lieu d'études scientifiques (l'exemple de la biodiversité). La formation sera dispensée dès la rentrée 2024

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Approfondissement . Analyse de 2 deux années de pratiques, bilan, publication de ressources sur le site. Echanges avec l'enseignement supérieur sur le traitement et l'exploitation de données. Dès la rentrée 2024.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 4

Comment se saisir de l'enseignement scientifique, et de ses enjeux, pour pratiquer, favoriser et développer les compétences de la communication orale de nos élèves ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Comment se saisir de l'enseignement de l'enseignement scientifique pour mettre en oeuvre des pédagogies actives avec nos élèves ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Les enjeux "inter-degrés" du cycle 3 en sciences et technologie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100