La lecture documentaire Objectifs :
- Repérer les difficultés liées à la lecture de documentaires
- Les analyser
- Chercher des pistes pour les anticiper et/ou y remédier
Les textes narratifs Objectif :
mettre en place un véritable apprentissage de la compréhension en lecture
pour évaluer les items du Socle
Commun :
- dégager le thème d’un texte
- repérer dans un texte des informations explicites
- inférer de nouvelles informations (implicites)
Enseigner la compréhension :
principes didactiques, exemples de tâches et d’activités Illustration à partir du texte "Demi-lune"
Apprendre aux élèves à identifier les procédures
qui permettent de répondre aux questions posées :
- On propose aux élèves un texte court à lire
-
puis un questionnaire sur ce texte mais déjà
renseigné de façon juste : l’objectif n’est donc
pas de répondre aux questions mais de
comprendre comment l’élève X a fait pour y
répondre.
-On déplace l’objectif de la séance sur la
métacognition
Sylvie Cèbe,
IUFM de Lyon
Roland Goigoux,
IUFM d’Auvergne
Serge Thomazet,
IUFM d’Auvergne
