LA COMPARAISON DES PRODUCTIONS DE PAYS DIFFERENTS
On désire comparer les produits nationaux de la Grande Bretagne et des Etats-Unis où deux monnaies différentes ont cours, la Livre en GB et le dollar aux Etats-Unis. Ces économies fabriquent quatre biens dont les quantités unitaires, dans les deux pays, sont données dans le tableau ci-dessous :
Q1 - Calculez pour les deux pays, la valeur de la production pour les quatre biens dans la monnaie du pays et la valeur de leur production respective :
| PRODUITS | A | B | C | D | |
| Quantités produites en GB | 25 | 10 | 5 | 65 | |
| Prix unitaires en livres | 3 | 5 | 6 | 1 | |
| Quantités produites aux E.U | 10 | 20 | 55 | 15 | |
| Prix unitaire en dollars | 12 | 18 | 12 | 9 | |
Q2 - Calculez le rapport des deux productions sur la base du taux de change en vigueur qui est de deux dollars pour une livre sterling. Faites une phrase avec le résultat trouvé :
Q3 - Pourquoi ce mode de comparaison des produits nationaux n'est-il pas satisfaisant ? Pour répondre à la question, comparez les niveaux des prix, les prix relatifs, pour chaque bien dans les deux pays. Réfléchissez également aux variations des taux de change :
1 - La méthode de la fourchette :
Afin d'obtenir de meilleurs résultats, on évalue les productions de chaque pays en utilisant le système des prix en vigueur dans l'autre pour chacun des biens. On obtient ainsi, sans passer par le taux de change, une double évaluation des deux productions : en livres sterling, en utilisant le système des prix britannique, et en dollars, en utilisant le système des prix nord-américains.
Q1 - Calculez la valeur de la production britannique en prix nord-américain puis la valeur de la production nord-américaine en prix britanniques et reportez vos résultats dans le tableau ci-dessous :
| PRODUITS | A | B | C | D | |
Quantités produites en GB |
25 | 10 | 5 | 65 | |
| Quantités produites aux E.U | 10 | 20 | 55 | 15 | |
Q2 - Etablissez les deux rapports entre production britannique et production nord-américaine, le premier tout en livres sterling, le second tout en dollar, en utilisant vos résultats de l'exercice précédent. Que cons-tatez-vous ?
Q3 - Quels sont les avantages et les inconvénients de cette méthode ?
2 - La méthode des prix moyens internationaux :
Afin d'éliminer le problème de la structure des prix, on calcule un système de prix moyens entre les deux pays :
Q1 - Calculez, pour chaque bien, le prix moyen en dollar entre les deux pays en utilisant le taux de change en vigueur de 2 dollars pour une livre et reportez vos résultats dans le tableau.
Q2 - Calculez la valeur de la production de chaque pays à partir des prix moyens obtenus et reportez vos résultats dans le tableau.
| PRODUITS | A | B | C | D | |
| Quantités produites en GB | 25 | 10 | 5 | 65 | |
| Quantités produites aux E.U | 10 | 20 | 55 | 15 | |
Q3 - Etablissez un nouveau rapport entre les deux productions. Quels sont les avantages et les inconvénients de cette méthode ?
3 - La méthode de la parité de pouvoir d'achat :
On suppose que les consommateurs britanniques et les consommateurs américains achètent une unité de chacun de ces biens, ce qui constitue le panier du consommateur moyen. La valeur de ces deux paniers correspond à la parité de pouvoir d'achat :
Q1 - Calculez le taux de change réel établissant la parité de pouvoir d'achat en comparant la valeur des deux paniers, en livres en GB, en dollar aux Etats-Unis :
Q2 - Utilisez ce taux de change réel pour calculer le prix moyen en dollar de chaque bien et reportez vos résultats dans le tableau.
| PRODUITS | A | B | C | D | |
| Quantités produites en GB | 25 | 10 | 5 | 65 | |
| Quantités produites aux E.U | 10 | 20 | 55 | 15 | |
Q3 - Calculez la valeur des deux productions évaluées en PPA et établissez le rapport entre les deux. Que constatez-vous ?
Q4 - Quelle critique peut-on faire à l'établissement du panier du consommateur commun aux différents pays de la planète ?
Q5 - D'après ces résultats vous semble-t-il plus facile de comparer les niveaux des productions entre pays ou les taux de croissance des productions de chaque pays ? Quels sont les intérêts respectifs des deux comparaisons ?
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