TRAITEMENT DU THEME "Mondialisation, évolutions sociales et culturelles, et régulation" DANS LES DIFFERENTS MANUELS DE SES
Jacques Silvano - 19-20 mars 2004
Extrait du Programme 2003
Programme |
Notions essentielles |
Notions complémentaires |
- Mondialisation, évolutions sociales et culturelles, régulation |
Acculturation, Différenciation culturelle |
Normes sociales, Normes environnementales |
On analysera les relations complexes que les entreprises transnationales entretiennent avec les pays, Etats et sociétés dans lesquels elles déploient leurs activités en discutant, d’une part, des changements sociaux induits, d’autre part, des difficultés de régulation.
On s’interrogera sur les effets contrastés que l’internationalisation des échanges peut avoir sur les inégalités et avantages sociaux. On débattra de la complexité des influences exercées par les processus d'intégration internationale sur les comportements et les possibilités de consommation, en soulignant qu’ils peuvent tout autant constituer un facteur de différenciation, que déterminer des tendances à l’uniformisation à travers la diffusion de modèles culturels dominants. On analysera la diversité des conflits et les réactions de rejet et acculturations qui peuvent en résulter.
On mettra en évidence les effets induits par la mondialisation dans les modes de régulation de l’économie et de la société ainsi que dans la distribution des rôles entre Etats et marchés.
On montrera que de nouvelles formes de coordination et d’institutionnalisation émergent au niveau international (action internationale des syndicats, des autres ONG, des institutions internationales).
On discutera des questions suscitées par des propositions d’édicter des normes sociales et environnementales applicables à l’échelle mondiale.
BREAL PROGRAMME 98
(Avec "ce qu'il faut retenir" et "Prépas bac : 26 pages)
Chapitre 12 : MONDIALISATION ET SPECIFICITES SOCIO CULTURELLES
I. Un même monde ?
A. L'uniformisation
Doc1 : L'uniformisation du monde (Monde diplomatique 1993) Doc2 : Une mondialisation fade (Z. Laïdi Malaise dans la mondialisation Textuel 1997) Doc3 : Le trafic aérien mondial (Tableaux du TEF 97-98) Doc4 : Etre "moderne" en Iran (F. Adelkhah Le temps mondial Complexe 1997) Doc5 : Migrations et mixité culturelle (S. Chédemail Migrants internationaux et diasporas A. Colin 1998) Doc5 : Migrations et mixité culturelle (S. Chédemail Migrants internationaux et diasporas A. colin 1998)
B. L'hégémonie américaine
Doc7 : L'Amérique est de retour (Alter éco HS 1997) Doc8 : Vendre l'Amérique (Le Monde diplo 1998) Doc9 : CNN, réseau mondial (Sciences humaines HS 1997) Doc10 : Un laboratoire de culture monde (Sciences humaines HS 1997) Doc11 : Les cadres dirigeants : une identité internationale (Alter éco HS 1995) Doc12 : Un patrimoine cosmopolite (Pinçon, Charlot Grandes fortunes Payot 1995) Doc13 : La classe des "mondialisés" (Sciences humaines HS 1997)
II. Les limites de la mondialisation
A. Résistances et adaptations
Doc14 : Hybridations culturelles (Sciences humaines HS 1997) Doc15 : Le "métissage culinaire" (Z. Laïdi Malaise dans la mondialisation Textuel 1997) Doc16 : Le club des entreprises mondiales (Fouquet-Lemaître Démystifier la mondialisation de l'économie Les Ed d'Organisation 1997) Doc17 : Le repas d'affaires (Hall Guide du comportement dans les affaires internationales Seuil 1990)
B. Les exclus de la mondialisation
Doc18 : J.P. Paulet La mondialisation A. Colin 1998 Doc19 : Vers une société duale planétaire ? (Le Monde diplo 1993)
C. Les dangers de la mondialisation
Doc20 : Cinéma américain et productions nationales (CNC 1998) Doc21 : Une désocialisation de l'économie (Crochet Convergences et diversité à l'heure de la mondialisation Economica 1997) Doc22 : La nécessaire prédominance des valeurs (Z. Laïdi Malaise dans la mondialisation Textuel 1997)
I. BREAL
(Avec "ce qu'il faut retenir", les exercices et "se préparer " au bac : 23 pages)
Chapitre 14 : MONDIALISATION ECONOMIQUE ET SOCIO CULTURELLE
I. Les effets de la mondialisation
A. Des effets économiques et sociaux contrastés
Doc1 : la mondialisation a des effets bénéfiques (Courrier de l'Unesco 2000) Doc2 : Les implantations des FTN sont favorables au développement (S. Brunel Le sud dans la nouvelle économie mondiale Major 1995) Doc3 : L'implantation de Toyota en France (Le Monde 2001) Doc4 : Mondialisation et inégalités de salaires et d'emploi (P. Frémeaux Sortir du piège. La gauche face à la mondialisation Syros 1998) Doc5 : l'exploitation de la population des pays du Sud par les FTN (Alter éco HS 2002) Doc6 : L'inégalité du coût du travail et son évolution - Graphique (Alter éco HS 2002) Doc7 : La pauvreté dans le monde Graphique (Courrier de l'Unesco 2002) Doc8 : la mondialisation détruit et créé des emplois (P. Krugman La mondialisation n'est pas coupable La découverte 1996)
B. L'uniformisation ou la différenciation culturelle
Doc9 : La mondialisation de la demande (JM Albertini Les rouages de l'économie nationale Points d'appui 1996) Doc10 : Les grandes marques mondiales Graphique (Alter éco HS 2001) Doc11 : Une unification culturelle (Sciences humaines 2000) Doc12 : Mc Donald's dans le monde Graphique (Mc Donald's 2000) Doc13 : Acculturation et mondialisation (Alter éco HS 2000) Doc14 : Connexion à Internet dans le monde Graphique (Alter éco HS 2000) Doc15 : Différenciation culturelle et mondialisation (Sciences humaines 2000)
II. La mondialisation et la régulation de l'économie et de la société
A. Les défaillances de la régulation traditionnelle
Doc16 : Les organisation internationales sont inadaptées (JM Sévérino le petit économiste illustré Bréal 2002) Doc17 : La généralisation de la contestation (J. Stiglitz La grande désillusion Fayard 2002) Doc18 : le poids des FTN face à certaines économies nationales Graphique -Courrier de l'Unesco 2000) Doc19 : L'absence de gouvernement planétaire (E. Cohen Problèmes économiques 2001)
B. La nécessité d'une nouvelle régulation
Doc20 : La gouvernance mondiale Texte + Schéma (Alter éco HS 2002) Doc21 : la contestation de la mondialisation libérale : l'exemple d'Attac (Le Monde 2000) Doc22 : Le mouvement anti mondialisation libérale à Seattle (Susan George Le monde diplomatique 2000) Doc23 : les différentes ONG (Sciences humaines 2002) Doc24 : la nécessité de normes environnementales : Le protocole de Kyoto (Le bilan du Monde 2002) Doc25 : La nécessité des normes sociales (Cahiers français N°299 2000)
II. MAGNARD
(Avec les "activités", la synthèses et "l'objectif bac" : 32 pages)
Les trois sous thèmes sont traités à travers deux entrées :
- Internationalisation des échanges et mondialisation
- Mondialisation et évolutions socio-culturelles
Les thèmes sont abordés à la fin du premier chapitre ("une régulation nécessaire") et dans le deuxième chapitre
Fin du premier chapitre :
2. "Une régulation nécessaire"
A. Quelles institutions internationales pour réguler la mondialisation
Doc1 "A quoi sert l'OMC ?" (Monde 2001) Doc2 "L'organe de règlement des différents internationaux" (Le Figaro économique 2002) Doc3 L'adhésion définitive de la Chine (Séquences entreprises 2001) Doc4 "Quel bilan pour l'OMC ? (Magnard 2003) Doc5 "Le rôle de la banque mondiale" (Cahiers français n°302)
B. La mondialisation est-elle favorable au développement des PED ?
Seul un doc est lié au thème : Doc5 Les coûts économiques et sociaux de la mondialisation pour les PED (Monde 2000)
Deuxième chapitre : MONDIALISATION ET EVOLUTIONS SOCIO CULTURELLES
Introduction : Les facettes de la mondialisation
Doc6 : "Qu'est-ce que la mondialisation culturelle ?" Doc7 "Mc Donald's : un symbole de la mondialisation ?" (Monde 2002) Doc8 : "Les droits de l'homme : des valeurs universelles ? ("La mondialisation au delà de ses mythes" La découverte 2001)
I. La mondialisation : vers une uniformisation culturelle ?
1. Une homogénéisation culturelle apparente
A. La standardisation mondiale des biens culturels
Doc9 "Apparition des "industries culturelles" (J.P Warnier La Mondialisation de la culture Repères 1999) Doc10 Mondialisation et uniformisation culturelle (Beitone et alii Sciences Sociales Ed Sirey 2000) Doc11 Cinéma : à armes égales ? (Observatoire européen de l'audio visuel)
B. la standardisation des modes de vie
Doc12 : "Une uniformisation des pratiques..." (A. Touraine Pourrons nous vivre ensemble ? Fayard 1997) Doc13 ...façonnée par les firmes (Magnard 2003)
2. Du refus au métissage culturel
A. Le refus de l'homogénéisation culturelle
Doc14 : Le rejet d'autres cultures (Le monde 2001) Doc15 "Le local contre le global" (A. Touraine Pourrons nous vivre ensemble ? Fayard 1997) Doc16 "Le retour des particularismes" (A. Touraine Pourrons nous vivre ensemble ? Fayard 1997) Doc17 : Les réactions contre l'hétérogénéisation culturelle (Le Monde 2001) Doc18 : Les réactions des PED à l'Occident et à la modernisation" (S.P. Huntington Le choc des civilisations O. Jacob 1997)
B. Vers un métissage culturel ?
Doc19 : L'acculturation est un processus (D'après D. Cuche La notion de culture dans les sciences sociales Repères 1998) Doc20 Vers la coca-colonisation du monde ? (Alternatives éco 1999) Doc21 : La mondialisation, facteur de diversité culturelle (Libération 2001) Doc22 : le métissage fécond de la mondialisation (A. Sen Le Monde 2001) Doc23 : Revendiquer sa différence (M. Wieviorka La différence Balland 2000) Doc24 : la "désaméricanisation" de l'Amérique (Sciences Humaines HS 1997)
II. la nécessaire maîtrise de la mondialisation
1. Les effets pervers de la mondialisation
A. Mondialisation et inégalités
Doc25 Les écarts économiques se creusent Tableau (Alter économiques 2002) Doc26 La pauvreté : Des évolutions contrastées Graphique Doc27 : Une fracture mondiale (Alter éco 1998) Doc28 : Un accès inégal à l'éducation Graphique (Magnard 2003) Doc29 : Des conditions de travail difficiles (Alter éco 2002) Doc30 : Les dégats du tourisme (Alter éco 2001) Doc31 : Le tourisme sexuel (Alter éco 2001)
B. Mondialisation et dégradation de l'environnement
Doc32 L'émergence de la question écologique (S. Allemand et JC Ruano Borbalina La mondialisation 2002) Doc33 : La mondialisation est responsable de la dégradation de l'environnement (S. Allemand et JC Ruano Borbalina La mondialisation 2002)
C. Mondialisation, conflits et criminalité
Doc34 : Un monde instable et dangereux (carte) Doc35 La mondialisation au service du crime ? (Courrier international 2001) Doc36 : Des conflits mondialisés (Alter éco 2002) Doc37 : Des guerres qui n'ont plus de sens ? (B.H. Lévy Réflexions sur la guerre Grasset 2001)
2. Vers une gouvernance mondiale ?
A. Les dangers d'une régulation marchande incontrôlée
Doc38 : Le monde n'est pas une marchandise ! (Le monde 2000) Doc39 : L'individu, une marchandise pour le marché mondial ? (Margnard 2003) Doc40 : L'éducation peut-elle devenir une marchandise ? (Monde 2000)
B. De nouvelles formes de régulation au niveau mondial
Doc41 : Des institutions au service des puissants ? (Stiglitz La grande désillusion Fayard 2001) Doc42 : face à la mondialisation : l'action citoyenne (Alter éco HS 2001) Doc43 : La nécessité d'une coopération internationale (S. D'Agostino la mondialisation Bréal 2002) Doc44 : Comment lutter contre la dégradation de l'environnement ? (S. Allemand et JC Ruano Borbalina La mondialisation 2002) Doc45 : Le commerce équitable, pour une mondialisation citoyenne (Alter éco 2001)
III. NATHAN
(Avec les TP, "l'essentiel", les exercices et "vers le bac" : 19 pages)
ChAP 14 : LA MONDIALISATION CULTURELLE
I. Mondialisation et changements sociaux et culturels
Une mondialisation plurielle
Doc1 : Qu'est ce que la mondialisation ? (L'histoire 2002) Doc2 : Les différentes composantes de la société monde (E. Morin Le Monde 2001)
A. Mondialisation et inégalités
Doc3 : Mondialisation et inégalités entre pays (Cahiers français n°305 2001) Doc4 : Mondialisation et disparités politiques et socio-économiques (Cahiers français n°305 2001) Doc5 : Croissance du revenu par habitant Tableau (Cahiers français n°305 2001) Doc6 : Inégalités de l'espérance de vie moyenne de la population mondiale Graphique (Cahiers français n°305 2001) Doc7 : Des inégalités politiques Tableau (International Country risk guide 1999) Doc8 : Mondialisation et inégalités internes dans les pays du Sud (Cahiers français n°305 2001) Doc9 : Inégalités entre travailleurs qualifiés et non qualifiés dans les pays du Nord (Cahiers français n°305 2001)
B. Mondialisation et cultures
Doc10 : Les cultures peuvent-elles résister à la mondialisation ? (Paul Valadier La mondialisation des cultures Etudes nov 2001) Doc11 : Vers une langue mondiale ? (Le Monde 2002) Doc12 : "Glocalisation" et cohésion sociale (François Asher 2000) En exercice : Le choc des civilisations : Le point de vue d'Huntington
II. Mondialisation et régulation
A. Remise en question des régulations traditionnelles
Doc13 : Limites du modèle de développement néo libéral (A. Zacharie, E. Toussaint Le bateau ivre de la mondialisation Syllepse 2000) Doc14 : L'Etat nation, et après ? (Z. Baulman Le coût humain de la mondialisation Hachette 1999) Doc15 : La mondialisation, un obstacle à la démocratie ? (J. Stiglitz La grande désillusion Fayard 2002)
B. Vers de nouvelles régulations
Doc16 : Vers une mondialisation de la solidarité (H. Rouillé d'Orfeuil Economie, le réveil des citoyens, les alternatives à la mondialisation libérale La découverte 2002) Doc17 : Des ONG, nouveaux acteurs de la mondialisation ? (Cahiers français n°305 2001) Doc18 : Vers de nouvelles normes financières internationales (H. Rouillé d'Orfeuil) Doc19 : Vers de nouvelles normes de gouvernance mondiale ? (E. Morin Le Monde 2002)
IV. HATIER
(Avec les TP, synthèses et "objectif bac" : 21 pages)
ChAP.10 : MONDIALISATION, EVOLUTIONS SOCIALES ET CULTURELLES, ET REGULATION
DOSSIER 1 : Mondialisation et cohésion sociale
A. Mondialisation, emploi et inégalités
Doc1 : Commerce international et inégalités (Cahiers français n°305 2001) Doc2 : Ma mondialisation, une machine à exclure (10è session de la CNUCED 2000) doc3 : Les effets du choc concurrentiel issu de l'ouverture Schéma (d'après Ecoflash n° 167 2002)
B. Uniformisation ou différenciation culturelle ?
Doc4 : Echanges culturels et acculturation (Alter éco 2002) Doc5 : La mondialisation des flux culturels (V. Baudrand Les éléments clés de la mondialisation Studyrama 2002) Doc6 : La culture n'est pas une marchandise (Site internet de l'Unesco) Doc7 : la mondialisation culturelle, une illusion d'optique ? (J.P. Warnier La mondialisation de la culture Repères 1999) Doc8 : Les réactions identitaires (Cahiers français n°305 2001)
DOSSIER 2 : Mondialisation et régulation
A. Mondialisation et difficultés de régulation
Doc9 : Modes de régulation et acteurs (Alter éco HS 2001) Doc10 : laisser faire ou laisser passer : il faut choisir (J. Généreux Les vraies lois de l'économie le Seuil 2002) Doc11 : Les déclin des Etats (C.A Michalet et alii Ordres et désordres dans l'économie monde PUF 2002)
B. Quelle régulation de l'économie mondiale ?
Doc12 : Quelle réforme des institutions internationales ? (J. Stiglitz La grande désillusion Fayard 2002) Doc2 : Le difficile essor d'un syndicalisme international (Alter éco HS 2001) doc13 : Quels rôles pour les ONG ? Texte + Graphique (Alter éco HS 2002) Doc14 : Les normes sociales (M. Rainelli L'organisation mondiale du commerce La découverte 2002) Doc15 : Des normes environnementales pour un développement durable (A. Lipietz Alter éco HS 2002) Doc16 : Comment harmoniser les normes internationales ? (Site Internet de la documentation française Dossier OMC)
V. LA DECOUVERTE
(avec Synthèse et révision", "sujets du bac" et "fiche-outil" : 26 pages)
Chap. 14 : LA MONDIALISATION DE LA CULTURE
(le thème de la régulation est largement abordé aussi dans le Chap. XII : LA MONDIALISATION : ACTEURS ET STRATEGIES, article de C. Chavagneux)
Repères et perspectives (Texte de Françoise Benhamou, professeure d'université)
I. Les industries culturelles, instrument d'accultauration ?
Mondialisation et acculturation
La permanences des clivages sociaux
La vitalité des productions locales
II. La variété et l'importance économique des activités culturelles
Des structures industrielles duales
III. Les fondements économiques d'une intervention publique en faveur des biens culturels
Les spécificités des produits culturels
Des biens générateurs d'effets externes
Les enjeux du débat sur l'exception culturelle
Dossier 1 : Vers une uniformisation culturelle ? 8 documents écrits.
Dossier 2 : L'exception culturelle Doc9 : DE l'exception culturelle à la diversité culturelle (Etat de la France 2002) doc10 : La spécificité des biens culturels (J. Farchy La fin de l'exception culturelle CNRS99) doc11 : Pour une intervention publique ? (Ramses 2003 Dunod) doc12 : Les 10 principaux pays producteurs de longs métrages en 1999 (Ramses) doc13 : Les principaux pays investissant dans le cinéma en 1999 (Ramses) doc14 Tableau sur le cinéma en Europe et aux EU (Alter éco2001) doc15 : Parts du marché des films américains doc16 : Mondialisation de la culture ? (J.M. Messier Le Monde 2001) doc17 : La logique de la vitesse n'est pas celle de la culture (Pierre Bourdieu Libération 1999)
Dossier 3 : Le capital social, facteur de bien être doc18 : La diversité des formes de capital (Anton Brender Repères 2002) doc19 : Une ressource pour les individus (dir C. Laval, L. Weber 2002) doc20 : Baisse du nombre de réunions de clubs aux EU 75-99 doc21 : Une dégradation du capital social ? (OCDE) doc22 : Une priorité pour l'investissement public (A. Brender)
Dossier 4 : Débat La mondialisation heureuse ? doc23 : Les bénéfices du marché global (Le monde diplo 1997) doc24 : L'effet moral et politique de la mondialisation (Le monde diplo 1997) doc25 : Le consommateur citoyen (Zaki Laïdi 1998) doc26 : La destruction des structures collectives (P. Bourdieu Contre feux Liber 1998) doc 27 : Le retour des nationalismes et des intégrismes (E. Morin, Sami Nair Une politique de civilisation Arléa 1997)
Fiche-outil : Cultures et acculturation (Denis Cuche repères 2001)
VI. BORDAS
(Avec les TD, synthèses, activités et "le bac" : 27 pages)
CHAP 14 : MONDIALISATION, EVOLUTIONS SOCIOCULTURELLES ET REGULATION
DOSSIER 1 : Vers une culture globale ?
A. La mondialisation culturelle en action
Doc1. Un processus de diffusion massive et globale par le marché (JP Warnier La mondialisation de la culture La découverte 1999) Doc2 : Un processus de standardisation (F. Lazar Le Monde 1997) Doc3 : Tableau L'indice hamburger (comparaisons entre pays) (The économiste 98) Doc4 : Les multinationales à la conquête du consommateur mondial (A. Salin Alter éco HS 2001) Tableau La consommation de produits de beauté en Chine Doc5 : Des stratégies industrielles et commerciales qui s'adaptent (A. Salin Alter éco HS 2001)
B. La mondialisation culturelle en question : hier et ailleurs
Doc6 : Un processus historique déjà ancien (Critique internationale n°10 2001) Doc7 : La ré interprétation par les cultures d'accueil (Les notions clés de l'ethnologie A. Colin 98) Doc8 : Des cultures en perpétuelle interaction (D. Cuche Repères 1996)
DOSSIER 2 : Le Nord en crise, le Sud à la traîne
A. A qui profite la mondialisation ?
Doc9 : Le modèle Mc World s'effrite (Le Monde 2002) Doc10 : La culture américaine contre culture globale (Sc. Humaines n°125 2002) Doc11 : Le choc de deux souveraineté à prétention universaliste (Social n°24 1999)
B. Une intégration inachevée
Doc12 : la démocratie de marché s'est-elle exportée ? (Daniel Cohen Richesse du monde, pauvreté des nations Flammarion 1997) Doc13 : La mondialisation de la culture : un abus de langage (JP Warnier La mondialisation de la culture La découverte 1999)
C. Une intégration inégalitaire
Doc14 La société de l'information et ses laissés-pour-compte (Alter écoHS 2000) Graphique : L'accés au Web reste inégalitaire Doc15 : "L'économie monde" entre centre et périphérie (F. Braudel La dynamique du capitalisme Flammarion 1985)
DOSSIER 3 : Entre contestation et remédiations
A. la montée en puissance des contestations
Doc16 : Les ONG, force ou faiblesse de la contestation citoyenne ? (Sylvie Brunel Cahiers Français n°305 2001) Doc17 : La campagne anti fast food (L'évènement n°775 1999) Doc18 : Globaliser les contestations (Manières de voir n°35 1997)
B. L'expérimentation de nouvelles régulations globales
Doc19 : Après 11 Sept : Le besoin d'une nouvelle régulation ? (Z. Laïdi Cahiers Français n°305 2001) Doc20 Vers une nouvelle grande transformation ? (JP Fitoussi et P. Rosanvallon Le nouvel âge des inégalités Le Seuil 1996) Doc21 : Le besoin de développement de la démocratie (Alter éco n°189 2001) Doc22 L'économie à l'épreuve du social : Le commerce équitable (Alter éco n°188 2001) Doc23 : La société civile, alternative de la mondialisation (SC Humaines n°130 2002) doc24 : Vers une "gouvernance mondiale" (Cahiers Français n°305 2001)
VII. HACHETTE
(Avec les TD, synthèse, et "sujets de bac" : 26 pages)
CHAP 14 : MONDIALISATION ECONOMIQUE ET SOCIOCULTURELLE
1. La mondialisation : Continuité ou rupture ?
A. Qu'est ce que la mondialisation ?
Doc1 : La mondialisation c'est... (Sc Humaines HS sept2001) Doc2 : Internationalisation, mondialisation et globalisation (Les grandes questions de l'éconmie internationale Nathan 1997) Doc3 : Une mondialisation du capital (F. Chesnais Pétition n°2 1998)
B. Poursuite des tendances au développement des échanges ...
Doc4 : Un processus pluriséculaire (R. Boyer La mondialisation au delà des mythes La découverte 2000)
Exercice d'application
C. ... ou rupture par rapport aux années précédentes ?
Doc5 : Un changement dans les rapports de force (R. Boyer La mondialisation au delà des mythes La découverte 2000) Doc6 : L'accroissement de la concurrence (J. Adda La mondialisation de l'économie Repères 1997)
Exercice d'application
2. facteur de croissance ou d'accroissement des inégalités ?
A. facteur de croissance pour tous ?
Doc7 : La mondialisation est favorable au développement (A. Fourçans Le Monde 2001) Doc8 : déréglementation et globalisation financière pour une meilleure allocation des ressources (F. Milewski La mondialisation au delà des mythes La découverte 2000) Doc9 : La mondialisation, ça ne marche pas ! (Interview de J. Stiglitz Le Monde économie 5 nov2001) Doc10 : la libéralisation des échanges ne réduit pas la "fracture mondiale" (L.Caramel le Monde 1999) Doc11 : cap au Nord pour les investissements : Graphique + texte (Alter éco sept 2001)
B. Un accroissement des inégalités au sein des économies nationales ?
Doc12 : La mondialisation des échanges favorable à l'emploi (SC Humaines HS n°22 sept1998) Doc13 : Gagnants et perdants (A. Brender La France face à la mondialisation Repères 1998)
C. Une fragilisation des économies nationales
Doc14 : Un avantage comparatif pet se perdre ou se gagner ! (P. Krugman La mondialisation n'est pas coupable La découverte 1998) Doc15 : Les dragons ont réussi (Alter éco HS n)50 2001) Doc16 : La crise asiatique de 1997 (Le monde 1999)
2 Exercices d'application
3. Menace d'uniformisation socioculturelle ?
A. La diffusion d'un modèle culturel dominant
Doc17 : Hollywood, maître du monde (Alter éco sept 2001) Doc18 : Une nourriture mondialisée (J.P. Warnier La mondialisation de la culture Repères 1999)
B. L'uniformisation rencontre de nombreux obstacles
Doc19 : Identité et acculturation (J.F.bayard Esprit avril 1996) Doc20 : Une ré interprétation des traits culturels (Sc Humaines n°103 2000) Doc21 : Des risques d'américanisation ou de culture mondiale ? (J.P. Warnier La mondialisation de la culture Repères 1999)
Exercice d'application
4. Quelle régulation de la mondialisation ?
A. Echecs et menaces
Doc22 : "Tous coupables de cette débâcle" (Alter écon°196 2001) Doc23 : L'échec des institutions internationales (interview de J. Stiglitz La Monde de l'économie 2001) Doc24 : la Banque mondiale rompt-elle avec le passé ? (Le Monde 2000) Doc25 : la re régulation est inéluctable (d'après C.A.Michalet)
B. Changement de politiques pour les institutions internationales ?
Doc26 : Comment rendre l'aide au développement enfin efficace ? (Alter écon°196 2001) Doc27 : L'OMC et la CNUCED (Cahiers français n°299 nov2000)
C. L'émergence de nouveaux mouvements de contestation
Doc28 : "Nous sommes les vrais mondialistes" (R. Passet Transversales Science/culture n°68 2001) Doc29 : Contrôler les flux de capitaux, c'est possible ! (B. Jetin , Attac 1999)
MONDIALISATION, EVOLUTIONS SOCIALES ET CULTURELLES, REGULATION
Il faut, tout d'abord, replacer le thème dans la logique du programme :
Logique d'ensemble : "Le programme est consacré à l'étude des mouvements longs de l'économie et de la société, dont les dernières manifestations en date sont la mondialisation et l'intégration régionale" (Préambule du programme). A la fin du préambule, il est noté que pour étudier le développement économique et le changement social, on suivra trois grands questionnements : Les mécanismes de la croissance économique, la dynamique sociale et l'impact de l'ouverture internationale sur la croissance et la changement social.
I. La logique du chapitre "Les enjeux de l'ouverture internationale" :
· Il est précisé qu'il faut s'interroger sur les conséquences positives ("la croissance économique") et négatives ("obstacles au développement", "cohésion sociale" affectée) de l'ouverture internationale : "avantages et difficultés associés aux formes contemporaines de la mondialisation"
· Cette troisième partie du programme de terminale va nous donner l'occasion de faire un travail qui reprend un grand nombre de questions traitées en terminale au cours des mois précédents (le financement de l'économie, le partage des gains de productivité et la croissance, la question des inégalités, les conflits et les facteurs de la cohésion sociale) et en première (marché et société, l'institutionnalisation et les rôles du politique / marché). De façon idéale, les questions liées aux "enjeux de l'ouverture internationale" devraient déboucher sur une réflexion faisant la synthèse de notions et mécanismes assimilés depuis le début du cycle. C'est pour cette raison que certains collègues ont le sentiments de redites (ex : "il s'agira de discuter ainsi du rôle des échanges internationaux dans les processus de croissance et de développement, c'est à dire de leur influence sur l'articulation entre gains de productivité et extension des marchés" à rapprocher du Chap1 item4 "on montrera comment s'articulent gains de productivité et extension des marchés en examinant les rôles de la formation des prix et de la demande de biens et services").
· "Mondialisation, évolutions sociales et culturelles, et régulation" fait donc partie du chapitre "Internationalisation des échanges et mondialisation" (à faire en 4-5 semaines) qui comprend deux autres sous items "Commerce international, croissance et développement" et "stratégies internationales des entreprises".
La logique de cette troisième partie du programme commence par une interrogation sur les conditions pour que l'ouverture internationale débouche sur le développement économique, puis précise les rôles des entreprises transnationales, pour enfin réfléchir sur les conséquences sociales et culturelles de la mondialisation. On note que si la notion "mondialisation" n'apparaît que dans cette troisième phase de la réflexion, on peut l'introduire dés le début. Le découpage peut, en effet, toujours être repensé.
II. Analyse du sous item "Mondialisation, évolutions sociales et culturelles, et régulation"
4.1 Introduit-il une approche nouvelle par rapport au programme de 1998 ?
Rappels du programme de 1998 :
1er colonne : "Spécificités socio culturelles et mondialisation"
2ème colonne : Une seule notion directement liée au thème : "acculturation"
3ème colonne : Aucune notion directement liée au thème
IC : "L'impact de l'ouverture internationale sur la croissance, le développement et le changement social sera interprété en prenant en compte les interactions ouverture/croissance/ changement social, par exemple à travers les phénomènes de diffusion internationale/résistance à la diffusion internationale des modèles culturels. Dans cette logique l'acculturation est une notion essentielle"
Conformément à la demande qui avait été faite au groupe d'experts pour le programme de première, nous avons précisé le questionnement. En effet, même si une piste était privilégiée (les effets culturels de la mondialisation) de nombreuses questions étaient rendues possibles par la formule " les interactions ouverture/croissance/ changement social". Le "par exemple" montrant bien que d'autres questions pouvaient être évoquées.
Analyse du plan proposé par les éditions Bréal en 1998 et en 2003
Dans l'édition 1998, toute la réflexion est centrée sur "les conséquences culturelles" de la mondialisation. Le lien entre mondialisation et inégalités apparaît toutefois dans le paragraphe "Les exclus". En revanche :
- Pas de référence nette à un débat sur l'évolution des inégalités
- Pas réellement de réflexion sur la régulation mondiale
Nous avons, d'une part, introduit la question des "effets...sur les inégalités et avantages sociaux", d'autre part, "les effets induits par la mondialisation dans les modes de régulation de l'économie et de la société, ainsi que dans la distribution des rôles entre Etats et marché"
Pour cela nous avons ajouter 2 notions essentielles "régulation"(1) dans le titre et "différenciation culturelle" (2) et 2 notions complémentaires "normes sociales" et "normes environnementales" (3).
(1) Ensemble des processus et institutions qui assurent la coordination...des décisions des agents et la reproduction du système (inspiré du Nathan). Le régulateur fondamental dans les économies contemporaines est le marché (mais il y en a d'autres) - Les théories de la régulation (Théorie de la régulation : l'Etat des savoirs 1995 La découverte) proposent une approche plus sophistiquée
(2) "Différenciation culturelle" : Plus qu'une notion, c'est un thème (susceptible de fournir une problématique de sujet). Dans le processus d'acculturation, c'est le résultat d'une réaction à la culture dominante, soit par rejet, soit par ré-interprétation.
(3) Si "norme environnementale" (règles à respecter pour ne pas porter atteinte à l'environnement naturel ) est clairement identifiable (Cf : Accords de Kyoto 1997), le terme "norme sociale" peut être pris dans son sens le plus large ou plus étroitement lié aux normes organisant la vie au travail (droit du travail, protection sociale..."avantages sociaux")
Dans un objectif d'harmonisation nous avons donc précisé les questions. Avons pas vraiment ajouté de nouvelles problématiques ? Il faut, dans un premier temps, remarquer que, dans le passé, les conséquences sociales (sur l'emploi, les inégalités) étaient souvent abordées, même si ce n'était pas toujours à l'intérieur de ce sous item. Il faut noter ensuite que, dans la nouvelle formulation du programme, les notions des deux premières colonnes continuent à privilégier l'approche en terme de "conséquences culturelles".
Nous avons introduit le thème de la régulation mondiale pour plusieurs raisons :
- Il est dans la lignée d'une réflexion que nous menons depuis la classe de première (les liens entre l'économie de marché et la société, entre le politique et l'économique...)
- Il introduit une réflexion qui sera poursuivie à propos de la construction européenne
- Il correspond à une interrogation fondamentale de "notre temps" (la "gouvernance mondiale")
4.2 Quelles pistes pour traiter ces questions ?
· Liens forts avec le thème précédent :
Le thème précédent précise la place des FTN : "On analysera les relations complexes que les entreprises transnationales entretiennent avec les pays, Etats et sociétés". Ce thème ajoute : "Les conditions dans lesquelles les entreprises transnationales mettent en concurrence territoire et Etats" "Les effets induits par la mondialisation dans les modes de régulation de l'économie et de la société, ainsi que dans la distribution des rôles entre Etats et marchés".
Ces liens peuvent permettre d'intégrer les deux sous items en un seul.
· Deux questionnements sont liés aux effets de la mondialisation sur les sociétés :
- Concernant les conséquences sociales :
Pour la question des inégalités, il faudra préciser, d'une part, qu'existe un débat sur l'évaluation de l'évolution des inégalités (à partir de l'analyse du Pnud 2002)et, d'autre part, qu'il faut différencier les inégalités entre nations et à l'intérieur des nations (écarts entre les revenus des nations riches et ceux des nations pauvres et écarts entre individus riches et individus pauvres dans le monde). Les références théoriques sont : la théorie de Stopler-Samuelson (1941) sur l'homogénéisation des revenus des facteurs grâce à la DIT et ses critiques.
En ce qui concerne les conséquences sur l'emploi, il convient d'étudier la situation dans les PED et dans les PDEM ; et d'évoquer les problèmes d'évolution des qualifications demandées.
- Concernant les conséquences culturelles. Il me semble qu'il faut étudier, de façon finalement assez traditionnelle, le parallélisme entre l'existence de tendances à l'uniformisation et de tendances à la différenciation culturelle, soit par effet de rejet, soit par interprétation.
· Un questionnement est lié au thème de la régulation. Il faudra montrer , me semble-t-il :
- Les multiples intervenants dans le débat, FTN, Etats, Organismes internationaux et représentants des sociétés civiles (ONG, Syndicats, groupes de pression divers), et préciser que, même lorsqu'ils ont des positions communes, leurs intérêts sont souvent divergents (cf : Cancun 2003).
- Le rôle des Etats dans les choix qui ont renforcé la libéralisation des échanges mondiaux (afin de dépasser l'opposition simpliste Etat-Mondialisation). Les théories contemporaines de la mondialisation montrent qu'il y a négociations entre les FTN et les Etats sur les conditions de la mondialisation et que les Etats interviennent indirectement par leurs politiques d'investissement public et de régulation.
- L'importance de l'institutionnalisation des marchés ( référence au programme de première) et de l'idée de régulation mondiale (les différentes conceptions de la "gouvernance" mondiale).
Une réflexion en terme de "biens publics mondiaux" (en liaison avec le programme de première : "Leur intervention peut trouver des justifications économiques dans les différentes défaillances du marché (externalités, biens et services collectifs)" notions : externalités et bien collectifs) est, sans doute, ici nécessaire. - - Les choix de régulation en ce qui concerne le social et l'environnemental. Faut-il promouvoir l'émergence d'un pouvoir supra national ? Dans ce cadre, quelle restructuration des organismes internationaux ?...
4.3 Analyse des propositions de 7 manuels pour interpréter les indications du programme
Traitement du thème : Entre 19 et 39 pages (en moyenne 25 pages) - Entre 25 et une quarantaine de documents.
Globalement tous les manuels proposent des pistes conformes au programme. On peut toutefois mettre en valeur quelques différences :
- Entre ceux qui continuent à privilégier "les conséquences culturelles" (La découverte - Bordas) et ceux qui ouvrent la réflexion sur les autres thèmes.
- Certains, par ailleurs, relient nettement la question de la régulation aux effets pervers de la mondialisation (sociaux mais aussi culturels) : Magnard, Nathan, Hatier, Hachette
Quels ouvrages sont le plus utilisés ?
- Denys Cuche La notion de culture en sciences sociales Repères n°205 1998 (Magnard, La Découverte, Bordas)
- JP Warnier La mondialisation de la culture Repères n°260 1999 (Magnard, Hatier, Bordas, Hachette)
- Paul Krugman La mondialisation n'est pas coupable La découverte 1996 (Bréal, Hachette)
- Joseph Stiglitz "La grande désillusion" Fayard 2002 (Bréal, Magnard, Nathan, Hatier)
- Robert Boyer, Serge Cordellier, Fabienne Doutaut La mondialisation au delà des mythes La Découverte L'état du monde 2001 (Magnard, Hachette)
- Cahiers français n°305 nov-déc 2001 "Mondialisation et inégalités" - sous la direction d'Yves Léonard Articles : "Dynamique des inégalités mondiales" "Commerce, emploi et inégalités"... (Nathan, Hatier, Bordas)
Quelques autres ressources pourraient être efficaces pour un enseignants qui préparent ses cours :
- Charles-Albert Michalet Qu'est-ce que la mondialisation ?, Paris, La Découverte, 2002),
- Revue de l'OFCE Mars 2002 Article "Mondialisation économique et financière : De quelques poncifs, idées fausses et vérités Jacques Le Cacheux PP19-46
- Alternatives économiques Hors Série n°59 1er trimestre 2004 : "La mondialisation"
- Sciences Humaines N° 44 Mars-Avril-Mai 2004 troisième partie : Penser la gouvernance mondiale.