Italien

L’italien en LV2 dès la 6ème

Pourquoi ?

Nous l’avons dit, et nous ne le dirons jamais assez, choisir d’apprendre l’italien dès le collège, c’est disposer d’un outil précieux sur le marché du travail, l’Italie étant aujourd’hui le premier partenaire économique et commercial de notre région (PACA).

Comment?

Le programme d’enseignement des langues vivantes étrangères est organisé en deux paliers successifs pour l’ensemble du collège: Palier 1 et Palier 2.

L’élève qui choisit d’étudier l’italien dès la sixième aura atteint le niveau du Palier 1 en fin de cinquième. Au terme du palier 1, par exemple, les élèves sont en mesure de formuler un message simple dans une langue actuelle sur des sujets qui leur sont familiers. Ils seront capables de comprendre des textes courts et brefs (messages électroniques…).

En quatrième, si la communication reste un objectif prioritaire, l’élève est davantage conscient du fonctionnement de la langue qu’il apprend. Ce qui lui permet d’améliorer la maîtrise de la langue et de favoriser son autonomie.

La compétence culturelle: il s’agit de sensibiliser les élèves à des spécificités culturelles sans se limiter à la transmission d’informations historiques, géographiques…

Par quels moyens?

• En intégrant la classe « bilingue » (4 heures d’anglais + 2 heures d’italien hebdomadaires) mise en place depuis la rentrée 2008.
• Diversifier la nature des activités, apprendre en s’amusant:
• L’étude d’un document authentique (chansons, extraits de journaux, comptines, récits, extraits de livres…)
• L’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC), c’est-à-dire: la vidéo, la radio, cédéroms, DVD…
• L’utilisation Internet nous permettra par exemple d’entamer une correspondance avec des élèves italiens qui eux étudient le français.

Le saviez-vous?

En Italie, on appelle le classe de sixième non pas la « sixième » (la sesta) mais la « prima », la première, puisque c’est en effet la première année de collège!

L’italien en LV2 à partir de la 4ème

Au collège, l’objectif est de réussir à communiquer

En 4ème, à partir de l’histoire d’un adolescent et de son groupe d’amis, les élèves apprennent à parler d’eux et des autres et sont capables de décrire où ils habitent, de raconter leur journée, d’exprimer leurs goûts… . Ils acquièrent ainsi les premiers éléments nécessaires à la communication tout en étant confrontés à une culture à la fois différente et si proche de la nôtre.

En 3ème, à partir de documents italiens (vidéo, chansons, BD… ), les bases lexicales et grammaticales sont revues et enrichies pour permettre aux élèves de décrire une situation, de demander des informations, de comparer des données et d’argumenter avec un locuteur italien. L’expression devient plus personnelle.

La section européenne

Les sections européennes ont été crées en 1992, marquant la volonté d’une plus grande ouverture des établissements sur l’Europe et le monde.

La section européenne mène à une meilleure maîtrise de la langue et à la connaissance approfondie de la culture italienne, grâce à un enseignement dynamique et concrètement ouvert sur le pays par le biais d’activités et de projets divers.

En italien, ces sections sont ouvertes à tous les élèves motivés et curieux de l’Italie.

La section européenne italien permet aux élèves de 4ème et de 3ème de pratiquer l’italien 1 heure de plus par semaine (soit un total de 4 heures par semaine).