Nouvelles technologies pour
Les langues régionales

L’enseignement de l’occitan-nissart au Collège GIONO à Nice fait très largement appel aux Technologies de l’Information et de la Communication.

- L’enseignement est confié à M. Noël FIORUCCI, professeur certifié d’occitan, en poste dans l’établissement depuis 1998.

- Le professeur a inscrit son enseignement dans le cadre des instructions officielles des enseignements de langues vivantes, avec l’utilisation des TICE comme outil, notamment au niveau de la production orale individualisée.

- L’utilisation des TICE se fait dans une salle multi-média, équipée par le Conseil Général des Alpes Maritimes et qui présente : 15 postes individuels avec unité centrale-écran-système de communication audio. Les postes sont en liaison avec une unité centrale réservée au professeur, qui peut à tout instant contrôler, corriger, compléter le travail des élèves, que ce travail soit un travail écrit ou une production orale (le son est digitalisé et enregistré sur fichier).

L’articulation des séquences utilisant le laboratoire multi-média dans la progression fixée par le professeur représente une véritable innovation pédagogique digne d’intérêt :

- Le professeur multiplie de façon importante le temps de production orale des apprenants,

- Les apprenants sont responsabilisés dans leur production, et de ce fait ont une volonté de réussite améliorée,

- Le professeur donne aux apprenants une sensation de liberté, qui induit un comportement différent,

- Le professeur dispose, en fin de cours, de l’ensemble du travail écrit et oral des apprenants, sous forme de fichiers informatiques, qu’il peut rassembler sur un support (disquette ou cartouche), et qu’il peut étudier à l’aide du matériel informatique que l’établissement met à la disposition des enseignants, ou bien à partit d’un matériel personnel,

- Cette possibilité s’étend à l’ensemble du travail de l’année, gravé sur un CD, et qui est archivable et consultable très facilement.

L’utilisation des Nouvelles Technologies dans l’enseignement des Langues régionales, véritable innovation pédagogique, donne une perception nouvelle de cet enseignement. Loin de l’image passéiste trop souvent véhiculée, elle montre que les apprenants peuvent y trouver l’apprentissage de techniques transposables à d’autres enseignements d’une part, et d’autre part une initiation à l’utilisation personnelle de l’infrastructure informatique autre que les jeux ou autres "playstation".

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