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2013-2014 - Du plan à la 3D sur Ipad

 

Résumé : Les élèves de Cycle 2 réalisent un plan de la classe et une maquette de la classe à l’aide des logiciels home design 3D et Magicplan.

 

Objectifs : Création d’un plan de classe, d’une maquette de la classe, utilisation d’un programme permettant de passer de la représentation en 2 dimensions à la représentation en 3 dimensions (home design 3D), validation et/ou aide avec un logiciel permettant de passer des photos au plan (Magicplan).

Situation dans les programmes de 2008 :

MATHÉMATIQUES
2 - Géométrie
Les élèves enrichissent leurs connaissances en matière d’orientation et de repérage. Ils apprennent à reconnaître et à décrire des figures planes et des solides. Ils utilisent des instruments et des techniques pour reproduire ou tracer des figures planes. Ils utilisent un vocabulaire spécifique.
3 - Grandeurs et mesures
Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi heure), la monnaie (euro, centime d’euro). Ils commencent à résoudre des problèmes portant sur des longueurs, des masses, des durées ou des prix.


DÉCOUVERTE DU MONDE
1- Se repérer dans l’espace et le temps
Les élèves découvrent et commencent à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école, le quartier, le village, la ville. Ils comparent ces milieux familiers avec d’autres milieux et espaces plus lointains. Ils découvrent des formes usuelles de représentation de l’espace (photographies, cartes, mappemondes, planisphères, globe).
Situation dans le premier palier du socle commun
Compétence 4 :
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
L’élève est capable de :
- commencer à s’approprier un environnement numérique.

 

Compétences B2I liées au scénario :
S'approprier un environnement informatique de travail :
1.2) Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique; je sais lancer et quitter un logiciel.
1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.
Créer, produire, traiter, exploiter des données.
3.1) Je sais produire un texte, une image ou un son et je sais modifier un texte.
3.2) Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.
3.5) Je sais regrouper dans un même document du texte des images et du son
S'informer, se documenter
4.1) Je sais utiliser les fenêtres ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes.

 

Déroulement :
Phase 1 : Les élèves découvrent le logiciel magicplan, puis ils l’utilisent pour créer le plan de la classe. Le logiciel marque les angles et les portes de la classe, ce plan peut-être imprimé. Un autre groupe peut effectuer le plan sur papier, pour comparaison ultérieure. A l’aide d’un mètre, les mesures sont définies rigoureusement.

Phase 2 : Le maître demande de représenter le plan de la classe sur les tablettes grâce à l’application Home design 3D. Les élèves ont compris le principe du plan, ils créent un autre plan qui est plus complexe, car il contient les portes, les fenêtres, puis les élèves ajoutent le mobilier de classe. A tout moment, ils peuvent passer de deux dimensions à trois dimensions. Le logiciel permet de changer les couleurs des murs, du mobilier, etc. Les élèves peuvent alors créer une maquette de la classe en s’aidant du logiciel Home design 3D.

 

Organisation de la classe :
Les élèves sont répartis par de deux par Ipad, mais selon le nombre de tablettes dont on dispose, on peut moduler sur le nombre d’élèves et la durée d’utilisation.

 

Documents annexes :


Présentation du logiciel Magicplan :
https://itunes.apple.com/ca/app/magicplan/id427424432?mt=8


Présentation du logiciel home design 3D :
https://itunes.apple.com/fr/app/home-design-3d-for-ipad-free/id463768717?mt=8

M.A.I : Denis Delaporte, P.E : Céline Giraudo


Date de création : 26/11/2013 @ 11:51
Dernière modification : 15/03/2014 @ 07:47
Catégorie : 2013-2014
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