Implanté entre le centre ville de DRAGUIGNAN et l'école d'artillerie, le collège Emile THOMAS est situé dans le quartier des Collettes.
Il accueille une population de 700 élèves dont 80 jeunes en SEGPA (Section d'Éducation Générale et Professionnelle Adaptée) ainsi qu'une ULIS (déficients cognitifs) d'une capacité de 10 places.
L'encadrement est assuré par :
- une équipe de 60 enseignants,
- 8 assistants d'éducation encadrés par deux Conseillers Principaux d'Éducation,
- une équipe de direction constituée d'un Principal, d'une Principale, adjointe au chef d'établissement, d'un directeur adjoint, à la SEGPA, d'un gestionnaire,
- l'équipe de secrétariat est constituée par trois secrétaires, 1,5 postes en gestion, 1,5 poste en secrétariat général.
Le secteur de recrutement s'étend du complexe Saint-Exupéry à la limite de la commune de DRAGUIGNAN et de TRANS-EN-PROVENCE.
L'éducation au collège
Une politique volontariste d’éducation est mise en place, basée sur l’accueil de tous les élèves, y compris ceux présentant un besoin éducatif particulier (dont les dyslexiques), dans le cadre de la loi sur le handicap de 2005.
Ainsi, 35 PAI (projets d’aide à l’intégration) et PPS (projets personnalisés de scolarisation) ont été signés en 2010, pour 40 en 2011.
Un SAAS (Service d’Aide et d’Accueil à la scolarité) a été mis en place depuis 2008. Celui-ci permet l’accueil pour un temps limité, de jeunes au bord de la rupture scolaire. Cela évite ainsi une déscolarisation presque toujours synonyme de sortie sans solution de formation.
La pédagogie au collège
Les langues :
Quatre langues pratiquées : l’anglais dès la 6° avec l’allemand possible (groupe bilangue) auxquelles viennent s’ajouter l’espagnol et l’italien à partir de la quatrième.
Le collège dispose d’une classe européenne allemand qui permet la poursuite d’étude, dans au moins une discipline, dans cette langue au lycée si, dans celui-ci le choix de la classe européenne allemand est maintenu par l’élève.
La structure en groupes
Le choix de la communauté éducative a été de privilégier le travail en groupe dans trois domaines :
Les sciences expérimentales :
Tous les élèves de la sixième à la troisième, bénéficient d’un fonctionnement en trois classes quatre groupes pour la SVT et la technologie en 6°, puis en physique et technologie de la 5°, à la 3°. Cela permet ainsi d’optimiser les moyens tout en permettant la mise en œuvre de travaux d’expérimentation, impossibles en classe entière. Il s’agit ainsi de permettre au travers de ces pratiques de donner aux jeunes le goût des sciences. Celles-ci rappelons le, sont porteuses d’avenir dans notre monde.
Les langues :
L’accent a été mis sur l’anglais.
Depuis 2008, les élèves, à tous les niveaux travaillent au moins une heure par semaine par niveau de compétences en anglais également en trois classes, quatre groupes. Ainsi, les enseignants peuvent cibler au mieux les difficultés et, tenter d’y apporter une réponse adaptée.
Les élèves en difficultés :
Chaque niveau du collège dispose de groupe de PPRE (projet personnalisé de réussite éducative). Les élèves présentant des difficultés ponctuelles sont regroupés en fonction des besoins identifiés par les enseignants et pour une période donnée.
L’établissement a fait le choix d’expérimenter une forme d’intégration des élèves en difficulté scolaire en troisième, par la mise en place d’une structure appelée DP4 (découverte Professionnelle 4). Il s’agit au travers de stages effectués le mercredi, de leur permettre de trouver une motivation au niveau professionnel, tout en continuant de suivre normalement les cours avec leurs camarades et tout en bénéficiant également d’une aide personnalisée. Il s’agit de regroupements dans le cadre du fonctionnement en trois classes quatre groupes.
Les nouvelles technologies au collège
ENT
En avance au regard de la demande nationale, notre établissement est l’un des sept collèges pilotes du département pour la mise en place de l’ENT (environnement numérique de travail).
Après avoir mis en place la gestion informatisée des notes dès 2005, le cahier de textes électronique ainsi que les absences informatisées depuis les salles de classe dès 2007, notre collège a mis en place l’environnement numérique de travail qui a permis en plus de développer un système de communication entre les élèves et professeur et surtout entre les enseignants et les familles. Ainsi il est possible aux parents grâce à un code d’accès personnel de visionner les devoirs, les leçons, les résultats, mais aussi l’emploi du temps et ses modifications, presque en temps réel. C’est un excellent outil de communication au bénéfice de l’éducation des jeunes, apprécié de tous.
Livre numérique :
Notre établissement a obtenu de pouvoir expérimenter le livre numérique. Il s’agit, grâce à l’équipement fourni par la collectivité territoriale, de mettre en place des cours en s’appuyant au niveau pédagogique sur les nouvelles technologies interactives. L’objectif est d’améliorer le niveau de compréhension des jeunes dans les cours en s’appuyant sur les moyens actuels et parallèlement, de réduire au maximum l’utilisation du livre papier pour des raisons évidentes de poids des cartables et d’environnement.
Webclasseur :
Après avoir expérimenté en 2009/2010, le webclasseur version1, notre collège est dans l’attente de l’attribution de la version 2. Il s’agit d’un document numérique qui sert aux jeunes dès la cinquième à insérer leurs réflexions sur l’orientation, construite à partir des visites, des stages, des rencontres effectuées dans ou hors le collège.
Les résultats du collèges
Diplôme National du Brevet :
Les résultats des trois dernières années placent le collège THOMAS parmi les dix premiers du VAR sur les 70 établissements publics, et, selon les années quatre à cinq points de plus par rapport à la moyenne nationale et départementale. Il convient de noter une augmentation constante depuis 2008 des mentions obtenues.
Passage en seconde générale et technologique :
Le taux de passage en seconde générale et technologique est en constante augmentation depuis 2008 et atteint 65% en 2010, plaçant le collège à un bon niveau départemental.
Orientation :
Depuis juin 2007 tous les élèves du collège THOMAS se sont vus offrir une solution de formation en enseignement général, professionnel, ou un apprentissage. Ainsi tous les élèves issus de troisièmes étaient en formation dès le 1er septembre de la rentrée suivante.
Le nombre d'abandons en cours de scolarité est de un par an actuellement c'est-à-dire 1 sur 700.
Brevet Informatique et Internet :
95% de réussite au BII grâce à une politique volontariste de l'équipe éducative dans le domaine de l'éducation aux nouvelles technologies de l'information et la communication.
Attestation de sécurité routière :
100% de réussite à l'@SSR, document indispensable pour les permis liés à la conduite routière.
NOUVEAU : En juin 2011, la quasi-totalité des élèves de troisième sont partis de l'établissement avec le PSC1 : diplôme attestant de leur qualification aux gestes des premiers secours.