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Enseignant(e)s - Accueillir un élève nouvellement arrivé en France

 
Accueillir un Elève Nouvellement Arrivé en France

Accueillir un enfant nouvellement arrivé en France dans votre classe représente un défi.
Cet enfant a déjà une histoire sociale et scolaire. Il n’est peut être jamais allé à l’école dans son pays d’origine ou bien il a suivi un cursus scolaire ordinaire. Si c’est le cas, il possède des compétences dans sa propre langue et peut-être également quelques bases de français.

L’enfant n’a pas les moyens de communiquer et il aura peut être tendance à se tenir en retrait et à observer. Vous éprouverez peut être un sentiment de frustration, de culpabilité car vous aurez l’impression de ne pas faire ce qu’il faut...

Accueillir cet enfant c’est l’affaire de toute l’école, pour mettre en place une stratégie pédagogique efficace avec des objectifs clairs, réalisables et modestes, tous les membres de la communauté éducative peuvent se mobiliser !

L’enfant non francophone construira ses apprentissages de façon progressive, à son rythme. Sa présence dans votre classe pourra en définitive être une source d’enrichissement pour tous.

Le livret de premier accueil pourra vous aider pour mettre en place cet apprentissage. Il a été réalisé à partir du livret (téléchargeable ICI) conçu par des enseignants et des maîtres de CRI du département de la Loire .

A chaque rentrée la circulaire organisant l'accueil et la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France est envoyée dans chacune des circonscriptions du département. Cette circulaire précise notamment les procédures de signalement des élèves dès leur arrivée dans l'école.
Inscription administrative, scolarisation

Livret de premier accueil
 
 Deux exemples de progressions annuelles :  
 Progression 1                              Progression 2  
Schéma simplifié des systèmes scolaires étrangers  














Des outils d'évaluation en mathématique pour les élèves allophones arrivant et les enfants du Voyage sur le site du CASNAV-Aix-Marseille (mise en ligne récente des traductions en roumain).

 Outils d'évaluation en GRAPHISME, MATHEMATIQUES, LECTURE, en français et langues d'origine : Site du Cravie-Strasbourg
(Plus de 20 langues disponibles)

Outils pour
la classe

Atout CRI  
Atout CRI est une compilation de diverses méthodes d'apprentissage à destination d'élèves nouvellement arrivés en France.
 
Lecthème
Pour élèves apprentis lecteurs, francophones ou non.
   










 
Divers sites pour l'apprentissage du français  (Actualisé en octobre 2013)
 
 
      Lectra

On peut aisément "détourner" Lectra de son objectif lié à une meilleure maîtrise de la lecture et l'utiliser pour des enfants non francophones.
Lectra permet la création automatique d'exercices d'entraînement à la lecture à partir d'un texte qu'on lui fournit : l'enseignant(e) ou l'enfant peuvent très facilement insérer des textes de leur cru. Très pratique pour cibler une thématique, un vocabulaire précis. Certains exercices permettent également de travailler la syntaxe, toujours en lien avec le thème de vocabulaire choisi.

L'objectif du logiciel n'est pas d'apprendre à lire, mais d'améliorer un certain nombre de capacités fondamentales de l'activité de lecture :

  • habileté perceptive
  • reconnaissance du vocabulaire
  • anticipation
  • mémorisation
Lectra est un logiciel Libre-essai ou shareware.


 

 












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53 avenue Cao de Croix
06181 Nice cedex 2
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Mme Pascale Delahaie
04 93 72 63 58 / 64 66

 

 


Date de création : 13/12/2010 16:34
Dernière modification : 30/10/2015 16:36
Catégorie : Enseignant(e)s
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