Edito du recteur
Dans un système éducatif en constante évolution, la formation initiale et continue reste le moyen privilégié pour impulser et accompagner les réformes en cours dont l’objectif principal est de faire de notre école un lieu de réussite pour tous nos élèves. Ce doit être également un levier prioritaire d’accompagnement, de valorisation et de développement des compétences de chacun dans une logique de continuum de formation tout au long du parcours professionnel.
Les priorités du plan académique de formation 2011-2012 déclinent les orientations nationales en les adaptant au territoire de notre académie, en phase avec les cinq défis de son projet 2010-2014. Ces derniers proposent une pédagogie individualisée, des parcours scolaires réussis, des élèves responsables et autonomes, une école ouverte à l’art, la culture et l’international et un pilotage académique de nature à impulser une dynamique collective.
Pour une meilleure lisibilité, le plan de formation 2011-2012 se présente sous une forme unique avec une entrée par métier dans une logique de compétences à travers ces cinq volets de formation à l’attention de tous les personnels de notre académie, titulaires ou non titulaires, d’enseignement, d’éducation, d’orientation, administratifs, techniques, sociaux, de santé et de l’encadrement pédagogique et administratif. Il s’agit de faciliter la tenue de formation métiers mais aussi inter-métiers, catégorielles mais aussi inter-catégorielles, disciplinaires et interdisciplinaires dans une logique de développement d’une culture commune.
Les modalités de formation continuent à favoriser l’échelle locale au niveau du bassin afin de mieux s’adapter aux besoins et aux spécificités des établissements.
Enfin, l’accès en ligne accompagné de support de communication au plus près du terrain devrait permettre une meilleure diffusion de l’information et une ouverture plus large vers les différents publics.
Je souhaite que vous trouviez dans ce plan académique de formation 2011-2012 les réponses à vos besoins de formation. Je suis convaincue qu’elles contribueront à la réussite de nos élèves et à l’amélioration des performances de notre académie.
Claire Lovisi
Recteur de l’académie de Nice
Chancelier des universités
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