SEQUENCE pédagogique N°2 : MOTIF TRIBAL
	Niveau: CAP / BEP Objectif: l'élève sera capable de combiner des lignes courbes complexes autour d'un axe de symétrie pour créer un motif décoratif. Prérequis: l'élève sait...organiser une symétrie (avec un calque) et exploiter les propriétés plastiques de la ligne (courbes et contre courbes, variations d'épaisseurs, coup de fouet) CULTURE ARTISTIQUE : Sur les traces de GAUGUIN...découvrir la POLYNESIE FRANCAISE : Tahiti, Papeete et la culture MAORI. LIEN à explorer: http://www.polynesiepassion.net Sur FR3 : l'actualité des DOM TOM
	TRAVAIL demandé : 1/ EXPRESSION ECRITE : Faire une recherche sur INTERNET en vue d'un voyage imaginaire en POLYNESIE 2/ EXPRESSION GRAPHIQUE : Vous inspirant des motifs MAORI, créez votre propre motif décoratif symétrique dans une surface prédéfinie (ovale, cercle, losange)

HISTOIRE du TATOUAGE MAORI

Grâce aux reproductions des tatouages par les dessinateurs qui ont accompagné les explorateurs des 18e et 19e siècles, nous ré-apprenons à connaître cet art oublié. Les tatoueurs (Tahu'a Tatau), véritables artistes, étaient alors très respectés et recevaient de nombreux cadeaux. Ne pas être tatoué était une honte, notamment pour les jeunes hommes.

En 1819, le tatouage, considéré comme symbole paien (en même temps que la danse!) par les missionnaires, fut interdit par le "code Pomare" et les tatoueurs étaient susceptibles de lourdes peines s'ils le pratiquaient.

Depuis les années 1980, quand l'OTAC invita à Papeete des tatoueurs Samoans, cet art traditionnel a fait un retour en force et de plus en plus de jeunes Polynésiens se font tatouer en utilisant les motifs traditionnels plus ou moins adaptés. Ce tatouage leur permet de renouer avec leur identité culturelle Maori. Ce renouveau s'est développé aujourd'hui en France Métropolitaine.

Des dessins de motifs sont mis à la disposition des élèves (revues spécialisées)